1樓：上善若水
問老師用什麼方法講的，你回去再給輔導一下，孩子容易理解。
!!在數學中表示什麼意思？
2樓：匿名使用者
!!在數學中表示雙階乘。
雙階乘是一個數學概念，用n!!表示。正整數的雙階乘表示不超過這個正整數且與它有相同奇偶性的所有正整數乘積。
前6個正整數的雙階乘分別為：1!!=1，2!!
=2，3!!=3，4!!=8，5!!
=15和6!!=48。如
12!!=12×10×8×6×4×2
11!!=11×9×7×5×3×1
3樓：小小芝麻大大夢
「*」在數學中是乘號的意思。
有時計算機裡沒有「x」這個符號，就用「*」來代替乘號，所以在在數學中看到「*"，就是乘號的意思。
"*"在你的問題這裡是定義的一種運算子號，根據你的表述可能出現兩種情況：
（1）p*q=(p+q)/2就表示規定"*"的運算就是求p,q這兩個數的平均數;
（2）p*q=(p/2)+q就表示規定的"*"運算是p的一半與q的和。
4樓：匿名使用者
分場合。你可以把出現的式子給出來。
一種比較常見的是跳階乘，或者叫雙階乘。英文 double factorial。
比如普通階乘是指 5! = 1*2*3*4*5。5!! = 1*3*5。就是跳一個數，乘一個數。跳階乘在級數理論裡經常要用到。
5樓：熱愛答題吧
比如普通階乘是指 5! = 1*2*3*4*5。5!! = 1*3*5。就是跳一個數，乘一個數。
6樓：匿名使用者
是雙階乘，定義如下：
(2n+1)!!=1*3*…*(2n+1)
(2n)!!=2*4*…*(2n)
7樓：威廉姆斯
例如，5！=5*4*3*2*1=120,就是階乘。
8樓：今生一萬次回眸
在數學中，「有意義」指的是在定義限制的範圍之內，符合規定、要求或限制。
例如：（1）分數或分式的分母以及除數要求不能為「0」。如果分數或分式的分母以及除數為「0」了，就違反了分數或分式的規定，就是「無意義」的；反之，分數或分式的分母以及除數不是「0」就是符合規定的，就是「有意義」的；
（2）在實數範圍內，二次根式要求被開方數不能為負數（即只能是非負數——正數和0）。如果二次根式的被開方數為負數了，就違反了在實數範圍內二次根式被開方數的規定，就是「無意義」的；反之，二次根式的被開方數不是負數，就是符合規定的，就是「有意義」的。
「*」在數學中什麼意思？
9樓：匿名使用者
*在數學中表示×的意思，例如1*2＝2即表示1×2＝2的意思。
在電腦中，由於「×」容易和未知數x混淆，且不方便打字，所以使用*來代替乘號。
在集合中，如果有n*，則表示正整數集合的意思，n*:正整數集合。
*在文章中的意思
星形標示號*通常置於有關的詞句的左上角或右上角，作為劃分文章不同部分的符號成組使用時單獨佔一行。
如:《沁園春·雪》(現代·***)
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟餘莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象。*
10樓：小肥肥
"*"在這裡是規定的一種運算子號。你的題目意思不夠明確,就有兩種可能：
(1)p*q=(p+q)/2就表示規定"*"的運算就是求p、q這兩個數的平均數：
(2)p*q=(p/2)+q就表示規定的"*"運算是p的一半與q的和。
按(1)做：10*(8*7)
=10*[(8+7)/2]
=8.75。
按(2)做：10*(8*7)
=10*[(8/2)+7]
=16。
擴充套件資料：
運算子號
如加號（+），減號（－），乘號（×或·），除號（÷或/），兩個集合的並集（∪），交集（∩），根號（√￣），對數（log，lg，ln，lb），比（:），絕對值符號| |，微分（d），積分（∫），閉合曲面（曲線）積分（∮）等。
關係符號
如「=」是等號，「≈」是近似符號（即約等於），「≠」是不等號，「>」是大於符號，「<」是小於符號，「≥」是大於或等於符號（也可寫作「≮」，即不小於），「≤」是小於或等於符號（也可寫作「≯」，即不大於），「→ 」表示變數變化的趨勢。
「∽」是相似符號，「≌」是全等號，「∥」是平行符號，「⊥」是垂直符號，「∝」是正比例符號（表示反比例時可以利用倒數關係），「∈」是屬於符號，「⊆」是包含於符號，「⊇」是包含符號，「|」表示「能整除」（例如a|b 表示「a能整除b」，而
||b表示r是a恰能整除b的最大冪次)，x,y等任何字母都可以代表未知數。
11樓：小小芝麻大大夢
「*」在數學中是乘號的意思。
有時計算機裡沒有「x」這個符號，就用「*」來代替乘號，所以在在數學中看到「*"，就是乘號的意思。
"*"在你的問題這裡是定義的一種運算子號，根據你的表述可能出現兩種情況：
（1）p*q=(p+q)/2就表示規定"*"的運算就是求p,q這兩個數的平均數;
（2）p*q=(p/2)+q就表示規定的"*"運算是p的一半與q的和。
12樓：
是乘號的意思，例如：1*2=2。
解析：有時計算機裡沒有「x」這個符號，就用「*」來代替乘號，所以在在數學中看到「*"，就是乘號的意思。
此外，"*"也可定義為一種新的運算子號，如：p*q=(p+q)/2就表示規定"*"的運算就是求p,q這兩個數的平均數；p*q=(p/2)+q就表示規定的"*"運算是p的一半與q的和。
擴充套件資料
*的其他作用：
1、它通常用來做註釋符號。
2、用來表示密碼，以體現出已輸入的字元數量，同時可以避免輸入的密碼被人看到。
3、也可用來作網上的符號表情，如：*-*（暈）。
4、也表示某些詞語或字無法顯示，或不符合詞語審查，如具有色情、反動等敏感詞會用此符號來遮蔽。
13樓：張
因為你的題目沒有說清楚，所以我就兩種可能做出答案，希望你對比原題後採納。
①原題為:p*q=（p+q）÷2
10*（8*7）
＝10*(（8+7）/2)
＝10*7.5
＝（10+7.5）/2
＝8.75
②原題為:p*q=p÷2+q
10*（8*7）
=10*（4+7）
=10*11
=5+11=16
14樓：靜默的黑貓
* 為乘法符號的一種書寫形式
多是出現在各種程式語言裡代替乘號
總之就是在計算機上用*代替乘號
15樓：咖啡巷
8*7=(8十7)/2
10*(8*7)=[10十(8十7)/2]/2，
計算時，每一個*號的兩邊內容分別代入成p和q就可以了。
16樓：花蕊中的樓閣
計算機上是乘法的意思
書上的題目是定義新運算 把* 看成一個新的運算子號 定義為p*q表示2分之p+q 只是在這個題目中成立
17樓：風重的回憶
p*q=(p+q)/2
這只是一種符號
若要寫個含義的話
應該是兩個數的算術平均數吧
18樓：匿名使用者
代表頁數的意思。點一個小心心和加一個。關注哦
19樓：
你把它理解成定義的一種運算子號就可以了。
20樓：匿名使用者
乘號啊你在電腦計算器中就有 小鍵盤中
21樓：漫鬥煌步
乘號，因為電腦發不出正確乘號形式
22樓：匿名使用者
10*（8*7）=10*[（8+7）÷2]
=10*(15÷2)=10*7.5=(10+7.5)÷2=8.75
23樓：扶朗喜雪蓮
/－除號，/－同∶比例，/－分數線－。
24樓：慕洋馨儀
數學裡面是乘號的意思
25樓：勵鶴蒙山蘭
δdelta
[ð]德爾塔
變動；求根公式
26樓：匿名使用者
表示特殊定義的一種運算方式
怎麼學好數學
27樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:fulihuaaa
一、看書習慣這是自學能力的基本功。根據美國和前蘇聯對幾十所名牌大學的調查表明，那些卓有成就的科學家有20%~25%的知識是來自學校，而75%~80%的知識是靠他們離校後通過工作、自學和科研來獲得的。根據心理規律，初中學生已經具備閱讀能力，但由於在小學受直觀模仿習慣的影響，使眾多學生誤把數學課本當作習題集。
所以從初一開始就應重視糾正自己的錯誤學習習慣，樹立數學課本同樣需要閱讀的正確思想，並注意總結如何閱讀數學課本的方法。1.每一節課前都務必養成預習的習慣，努力在預習中發現自己不懂的問題，以便能帶著問題聽講。
課堂上注意老師如何閱讀課文，從中培養自己掌握如何分析定義、定理中的關鍵字、詞、句以及與舊知識的聯絡。2.經常歸納總結學過的知識，培養複習習慣。
剛開始時，可跟著老師總結一節課或一個單元的內容，一個階段後可根據老師提出的複習提綱，自己帶著問題去鑽研課文，最後過渡到由自己歸納，促使自己反覆閱讀課文，及時複習，溫故知新。
二、筆記習慣「好記性不如爛筆頭」。中學數學內容豐富，課堂容量一般比較大，為系統學好數學，從初中時期就必須重視培養做課堂筆記的習慣，課上做筆記還可約束精力分散，提高聽課效率。一般，課堂筆記除記下講課綱目外，主要是記老師講課中交代的關鍵、思路、方法及內容概括。
特別注意隨時記下聽課中的點滴體會及疑問。在「聽」與「記」兩個方面，聽是基礎，切莫只顧「記」而影響「聽」。為了使
28樓：匿名使用者
給你提幾條建議，希望對大家有所幫助，不妨去試試：
1、要有學習數學的興趣。「興趣是最好的老師」。做任何事情，只要有興趣，就會積極、主動去做，就會想方設法把它做好。
但培養數學興趣的關鍵是必須先掌握好數學基礎知識和基本技能。有的同學老想做難題，看到別人上數奧班，自己也要去。如果這些同學連課內的基礎知識都掌握不好，在裡面學習只能濫竽充數，對學習並沒有幫助，反而使自己失去學習數學的信心。
我建議同學們可以看一些數學名人小故事、趣味數學等知識來增強學習的自信心。
2、要有端正的學習態度。首先，要明確學習是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要專心、積極思考並勇於發言。
其次，回家後要認真完成作業，及時地把當天學習的知識進行復習，再把明天要學的內容做一下預習，這樣，學起來會輕鬆，理解得更加深刻些。
3、要有「持之以恆」的精神。要使學習成績提高，不能著急，要一步一步地進行，不要指望一夜之間什麼都學會了。即使進步慢一點，只要堅持不懈，也一定能在數學的學習道路上獲得成功！
還要有「不恥下問」的精神，不要怕丟面子。其實無論知識難易，只要學會了，弄懂了，那才是最大的面子！
4、要注重學習的技巧和方法。不要死記硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到靈活運用，舉一反三。特別要重視課堂上學習新知識和分析練習的時候，不能思想開小差，管自己做與學習無關的事情。
注意力一定要高度集中，並積極思考，遇到不懂題目時要及時做好記錄，課後和同學進行**，做好查漏補缺。
5、要有善於觀察、閱讀的好習慣。只要我們做數學的有心人，細心觀察、思考，我們就會發現生活中到處都有數學。除此之外，同學們還可以從多方面、多種渠道來學習數學。
如：從電視、網路、《小學生數學報》、《數學小靈通》等報刊雜誌上學習數學，不斷擴充套件知識面。
6、要有自己的觀點。現在，大部分同學遇到一些較難或不清楚的問題時，就不加思考，輕易放棄了，有的乾脆聽從老師、父母、書本的意見。即使是老師、長輩、書籍等權威，也不是沒有一點兒失誤的，我們要重視權威的意見，但絕不等於不加思考的認同。
7、要學會概括和積累。及時總結解題規律，特別是積累一些經典和特殊的題目。這樣既可以學得輕鬆，又可以提高學習的效率和質量。
8、要重視其他學科的學習。因為各個學科之間是有著密切的聯絡，它對學習數學有促進的作用。如：學好語文對數學題目的理解有很大的幫助等等。
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