1樓：匿名使用者
在初中這套裝置確實用得多：主要是液體與塊狀固體常溫反應生成氣體，固體放在隔板（隔板不參加反應）上，液體從長頸漏斗加入，u型試管是以連通器，液麵不斷上升，在隔板上接觸固體反應產生氣體從右側匯出，關閉彈簧夾，氣體產生一多，壓強增大，使右側液麵下降與隔板上固體分開反應停止。（向右傾斜u型試管液體與固體也會離開而反應停止）。
1.石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
2.鋅粒與西硫酸反應制取氫氣
粉末固體不行。
2樓：秋風
可用於反應物為固+液的，如過氧化氫和二氧化錳製氧器，酸和金屬反應制氫氣，碳酸鈣和鹽酸反應至二氧化碳。固體試劑放在有孔隔板上，液體試劑從長頸漏斗中加入。有孔隔板的作用是可以使反應隨時發生和停止，要讓反應發生時，開啟彈簧夾，液體從長頸漏斗流下，接觸到有孔隔板上的固體試劑，反應就發生了；當要讓反應停止時，關閉彈簧夾，產生的氣體使u型管中氣壓增大，液體被壓入長頸漏斗，反應就停止。
3樓：炎之刃滴答滴答
長頸漏斗中的"稀硫酸"流到u型試管中，，與隔板上的「鋅粒」反應生成「氫氣」。也可以用於稀鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳。
有孔隔板可以將塊狀反應物與液體隔離。
關閉彈簧夾後，反應產生的氣體不能排出，使管內右側氣壓增加，將酸液壓回長頸漏斗，固液分離反應停止
4樓：
o.o真的是初三的題啊，為什麼感覺好難呢……高考果然讓我們越走越窄了，想了一會也不會呢
5樓：化學高中
高中物理nobook實驗 核反應堆原理
初中化學控制反應發生停止的裝置示意圖與原理
6樓：l1t濤
初中有加一層植物油的
或者有個隔離片的裝置
圖一時找不到給你·····
7樓：
吉普發生器就是啊 還有就是夾子
8樓：尛遊俠
這個 需要多做題 這種東西是考驗一個人的創造力的 這種東西靠口授是講不完的 任何實驗器具 換個角度使用 都有新的發現
初中化學實驗中常用的實驗裝置如圖所示：ⅰ．這些裝置都有其優點，其中發生裝置的圖1，可以控制反應速率
9樓：笑懂
ⅰ、可根據裝置的特點分析解答，如：發生裝置操作是否簡單，能否控制反應速率，控制反應發生和停止，節約藥品等；
（1）圖2可通過分液漏斗控制液體的滴加速度，從而控制反應速率；
（2）圖3中開啟活塞，固液接觸生成氣體，關閉活塞，容器內壓強增大，將液體壓入漏斗，反應停止；
（3）圖4的優點是通過彈簧夾的開閉控制試管內壓強，從而使反應隨時發生和停止，且可以節約藥品，操作方便；
（4）圖5的優點是可通過將試管拿出和放入液體裡，使反應發生和停止；
（5）圖6的優點是開啟活塞，固液接觸生成氣體，關閉活塞，u型管內壓強增大，u型管左側液麵上升，右邊的下降，與固體分離，從而使反應隨時發生和停止；
ⅱ、尾氣處理處置可從是否吸收充分和是否防倒吸進行分析；
（6）圖7中氣體通入液體，可與液體充分接觸，從而使氣體被充分吸收；
（7）圖8有漏斗，氣體溶於液體後液麵不會上升太多，從而可防止液體倒吸；
（8）圖9氣體可充分與液體接觸被充分吸收，尾氣被吸收，引起裝置壓強減小，液體最多進入小球，壓強變化，又會流回燒杯，不會引起倒吸；
（9）圖10氣體可充分與液體接觸被充分吸收，尾氣被吸收，引起裝置壓強減小，液體最多進入長頸漏斗，壓強變化，又會流回燒杯，不會引起倒吸；
故答案為：ⅰ、（1）可以控制反應速率；通過控制液滴滴加速度，從而控制反應速率；
（2）可以控制反應的發生和停止；通過活塞的開閉控制容器內壓強，從而使反應隨時發生和停止；
（3）可以控制反應的發生和停止（合理均可）；通過彈簧夾的開閉控制試管內壓強，從而使反應隨時發生和停止；
（4）操作簡單，可控制反應發生和停止；通過將試管拿出和放入液體裡，隨時控制反應發生和停止；
（5）可以控制反應的發生和停止；通過活塞的開閉控制u型管內壓強，從而使反應隨時發生和停止；
ⅱ、（6）使氣體充分吸收；氣體與液體充分接觸，從而使氣體充分吸收；
（7）防止液體倒吸；有漏斗，氣體溶於液體後壓強減小，液麵不會上升太多，從而可防止液體倒吸；
（8）既能使氣體充分吸收，又能防止倒吸；氣體與液體充分接觸，從而使氣體充分吸收，且液體最多進入小球，壓強變化，又會流回燒杯，從而可防止液體倒吸；
（9）既能使氣體充分吸收，又能防止倒吸；氣體與液體充分接觸，從而使氣體充分吸收，且液體最多進入長頸漏斗，壓強變化，又會流回燒杯，從而可防止液體倒吸．
初三化學實驗題
10樓：匿名使用者
（2）在試管口塞一團棉花；防止高錳酸鉀粉末進入導氣管；
（3）氣泡冒出均勻後再收集；（4）將導氣管從水槽中撤出；熄滅酒精燈；將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果木條復燃則證明氧氣已收集滿；
（5）防止高錳酸鉀粉末進入導氣管．
（1）寫出下列儀器的名稱：a_______酒精燈________； b________________。（2）實驗室製取二氧化碳的藥品名稱是____石灰石_____和___稀鹽酸__ __，實驗室製取二氧化碳長頸漏斗應選用的裝置是___b_____（填代號），反應化學方程式是_____caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2↑____________ （2分）。
（3）實驗室以氯酸鉀為原料製取氧氣，應選用裝置是____a______（填代號）.反應化學方程式是_______
2kclo3===mno2=加熱=2kcl+3o2↑ __________ （2分）。
（4）右圖f是一種可用於集氣、洗氣等的多功能裝置。若將f裝置內裝滿水，再連線量筒，就可以用於測定不溶於水且不與水反應的氣體體積，此時則氣體應從 （填「a」或「」）進入f中 b。
對於初三上冊的化學氧氣物理性質 化學性質 實驗室製法（反應原理 實驗裝置 收集方法 注意事項 ）是什麼 謝
11樓：騙孒
物理性質：氧氣是一種無色無味的氣體，密度略大於空氣，難溶於水，可以助燃
化學性質活潑，能與多種物質發生反應，注意，氧氣只是助燃，不是可燃實驗室製法：氯酸鉀（kclo3）與二氧化錳（mno2）原理：2kclo3→2kcl+3o2
反應要加熱，二氧化錳為催化劑，用固固加熱裝置收集：可用排水集氣法或向上排氣法
還有，氧氣並不是完全不溶於水，因為魚就是靠著水中的溶解氧存活
12樓：路涉
(3)氧氣的製備:
工業製氧氣——分離液態空氣法（原理:氮氣和氧氣的沸點不同 物理變化）
實驗室製氧氣原理 2h2o2 mno2 2h2o + o2↑
2kmno4 △ k2mno4 + mno2 + o2↑
2kclo3mno22kcl+3o2↑
（4）氣體制取與收集裝置的選擇 △
發生裝置：固固加熱型、固液不加熱型 收集裝置：根據物質的密度、溶解性
（5）製取氧氣的操作步驟和注意點（以高錳酸鉀製取氧氣並用排水法收集為例）
a、步驟：查—裝—定—點—收—移—熄
b、注意點
①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂
②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱
③鐵夾夾在離管口約1/3處
④導管應稍露出橡皮塞：便於氣體排出
⑤試管口應放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管
⑥排水法收集時，待氣泡均勻連續冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）
⑦實驗結束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂
⑧用排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部
（6）氧氣的驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口
檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內
7、催化劑（觸媒）：在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學
性質在反應前後都沒有發生變化的物質。（一變兩不變）
催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。
8、常見氣體的用途：
①氧氣： 供呼吸 （如潛水、醫療急救）
支援燃燒 （如燃料燃燒、鍊鋼、氣焊）
13樓：匿名使用者
氧氣在元素週期表的右上方，說明它具有很強的非金屬性，即容易得到電子，氧氣單質容易與元素週期表左邊的物質發生反應，例如和氫氣反應，以及和金屬發生氧化反應，氧氣也是助燃劑，例如氧氣可以使帶火星的火柴復燃……實驗室製法有高錳酸鉀kmno4製法，氯酸鉀kclo3製法、過氧化氫製法，氧氣的分子質量是32，空氣的平均質量是29，所以不用排氣法，氧氣難容於水、所以用排水法收集，實驗裝置就自己看書了。
14樓：匿名使用者
氧氣的物理性質，無色無味氣體，密度比空氣大，不易溶於水，-183度時液化為淡藍色液體，-218度時為淡藍色雪花狀固體。化學性質即氧氣比較活潑有氧化性，是一種常用的氧化劑，主要記住木炭、硫、紅磷、鋁、鐵絲、蠟燭等在空氣和在氧氣中分別進行燃燒時的現象及其文字表示式。實驗室製法就記住課本上那三個反應，用高錳酸鉀。
氯酸鉀、雙氧水怎麼反應的氧氣。實驗裝置見課本，注意的是在高錳酸鉀中藥在試管口加一團棉花，屬於固體加熱裝置。氯酸鉀製氧氣也屬於固固加熱型，雙氧水製氧氣屬於固液不加熱型。
收集裝置有兩種，一是利用密度比空氣大可以利用向上排空氣法此法收集的氧氣不夠純，二是利用不易溶於水的性質採用排水法來收集，這種方法收集的比較純但比較不幹燥。
15樓：小q丫
實驗室常見製取氧氣的方法有：
a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b．加熱高錳酸鉀固體；
c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（h2o2）溶液分解產生氧氣．
16樓：淨心學淨土
物理性質：氧氣是一種無色無味的氣體，密度略大於空氣，難溶於水，本身不燃，但可以助燃
化學性質：化學性質活潑，能與多種物質發生反應，有較強氧化性。
實驗室製法：1，2kclo3→2kcl+3o2反應要加熱，二氧化錳為催化劑，用固固加熱裝置2，2h2o2→2h2o+o2 一般不需加熱，但需二氧化錳為催化劑3，2kmno4→k2mno4+mno2+o2 反應需加熱收集：因為氧氣不溶於水且密度比空氣大，所以可用排水集氣法或向上排氣法
初三化學複分解反應問題，初三化學複分解反應發生的條件是什麼？
就是便於觀察現象。沒多少意義，而且你氫氧化鋇也寫錯了。我們要證明naoh溶液與ba no3 2溶液之間是否能夠發生複分解反應，要通過實驗去證明，發生複分解反應生成物的條件是否有氣體，水或沉澱生成，如果生成氣體沉澱很易觀察，如生成水就不易觀察。因為生成水是氫離子和氫氧根離子結合所以是中和反應。反應前向...
初三化學複分解反應，初三化學複分解反應發生的條件是什麼？
你問這些問題說明你自己已經進行了課本之外的思考，有些是比較接近真實情況的 首先，所謂酸和鹼是有了溶劑才有意義，具體可以參照酸和鹼的定義，這個是複分解反應的前提 還有完全不溶的酸鹼鹽幾乎是不存在的，或多或少都會有一點的溶解度 那麼第一個問題，你的理解基本正確。第二個問題關鍵在於酸根氫離子是陽離子，而氫...
總結初三化學所有實驗器材，總結初三化學所有實驗器材
化學實驗常用儀器的介紹 名稱和圖形 主要用途 使用注意事項 試管 常用作少量試劑的溶解或反應的容器，也可用於收集少量氣體 裝配小型氣體發生器。可直接加熱，硬質試管能耐700 的高溫，普通的試管 軟質 不能耐高溫。加熱前試管外壁要擦乾，且預熱。在鐵架臺上加熱固體時，試管口略向下傾斜 加熱液體時，要是試...