1樓：唔醉名
每當我看到這種提問時，我就真的很想耐心的交流一下，我可以很有底氣的你，孩子的成績不是管教出來的，父母不會管教也無關緊要，更重要的是父母會與孩子溝通，一旦會與孩子溝通，孩子就會產生自我想法，自我規劃將來的發展路線，專心完成學業，不讓父母操心，或許這樣的孩子只會在家庭不太富裕的有，因為我經歷過，我也不會隨便，都是自己經歷過的。
我身邊就有這樣的真例項子，有乙個女孩，父母都是農民，家裡孩子比較多，女孩已經開始上小學了，週末放假幫父母照顧弟弟妹妹，爸爸媽媽每天都很忙，有許多的農活都要趕著做完，女孩也非常的忙，有作業要寫，有飯要做，有弟弟妹妹要照顧……
想想，乙個女孩，在這麼小的年紀就承擔了不該承擔，考乙個好的大學，的事情，這迫使她在苦難中夾縫生存，在這個已經不可改變的現實中努力成長，幫父母緩解家庭壓力，考乙個好的大學，或許窮孩子都這麼想過吧。
女孩的家裡人一直在說「家裡再窮，也能供得起你們上學，你們一直念下去就行了，不用擔心錢的事情……」由此可見，即便家裡再窮，家長即便不會如何教自己的孩子去學習以及輔導功課，只要孩子有想法家長就很輕鬆，不必為孩子的學業操心，女孩的成績在班裡一直都是名列前茅，我親眼見過她家的獎狀，牆上都沾滿了，就很羨慕。
這裡也不是在說家長朋友們要把孩子們送到艱苦的環境中去體驗窮孩子的生活，就如勵志綜藝《變形記》裡所展現的畫面，將城市裡的叛逆孩子與鄉村裡的窮苦孩子進行交換，互換家長，重要的是希望家長朋友們能積極和孩子們溝通，只有讓孩子們認識到家長的辛苦以及主動意識到自己身上的使命，才能真正做到孩子成績進步，事實上，成績不重要，更重要的就是孩子們在小時候不要過度自卑，樂觀成長，農村父母也不要一直給孩子灌輸「家裡窮」的思想，要隨機應變，給孩子們樹立乙個堅強的父母形象。
<>溝通很重要，而不是嚴於管教。
2樓：網友
孩子的學習成績與父母的教育方式相關，但這種教育方式不是單純的管教，而且科學地進行孩子的約束，培養她的自主能力。如果父母不管教的話，孩子確實會稍顯懶散，但父母的管教一定不能過激，這樣會讓孩子產生叛逆心理，可以根據孩子意願，與孩子形成心理契約，讓他們自主學習。
3樓：邂逅浪漫
小孩子在一到三年級的時候，家長最好要在旁邊督促和管教孩子的學習，因為喜歡玩是孩子的天性，這個時候的孩子的自律性還沒有很高，如果不加管束的話，孩子就會對學習不上心，所以小孩子小的時候最好家長不要放手。
4樓：萬里不安靜
不一定。因為有些孩子是不用去管教，他們自己就可以學習，自制力強。如果父母不去管教，對於一部分來說，可能沒有什麼關係但是對於另一部分來說可能就會真的不學習，越來越差。
家長管孩子和不管孩子，孩子的成績會天差地別嗎？
5樓：陳老師說社會生活
孩子的學習成績肯定會發生天差地別的效果的，對於那些父母管教的孩子來說，往往能夠變得更加的自律，對於那些父母不會去幹涉的孩子來說，往往會擁有很多的壞習慣，最終影響了孩子學習成績。
在學習這一方面，我認為父母最應該管教的其實就是孩子的學習方法，擁有了學習方法之後，就能夠讓孩子的學習效率變得更高的。父母的管教能夠讓孩子變得更加的自覺，而且能夠讓父母省心。
管教孩子其實是非常關鍵的乙個方面，一方面能夠讓自己的孩子的學習成績變得更好，另外一方面呢，也能夠讓自己的孩子綜合方面的素質變得更高，從而能夠有利於孩子未來的生活。<>
示範作用其實也是非常重要的，因為在孩子成長的過程當中，往往會跟隨自己的父母進行學習，這其實也是一種最直觀的學習方法。如果父母能夠給出良好的示範的話，那麼孩子肯定能夠學習到父母身上的那種良好的品質的。<>
我認為父母在對孩子進行管教的時候，必須要對孩子的綜合方面進行管教，如果只是對孩子的學習成績進行管教，那麼孩子只會成為書呆子。對於孩子的拐叫最明顯的乙個體現，其實就是讓孩子綜合方面的能力變得更強，從而能夠讓孩子獲得更好的學習機會。<>
我身邊的很多孩子的成長其實都已經說明了這一點，對於那些父母比較嚴格的孩子來說，基本上都能夠擁有乙個比較好的學習成績。也正是因為如此，才會讓他們在這個社會當中擁有著更大的競爭力，因為學歷對於乙個人未來的增長髮展來說是非常重要的。
6樓：阿斯達歲的說
肯定會天差地別，家長管孩子，孩子各方面的條件肯定會非常的優秀，還會有很好的學習習慣，而且成績也會很好，如果家長不管孩子，孩子太小，孩子沒有自主學習的能力，孩子成績肯定會不好。
7樓：吱吱吱吱心
孩子的成績會差很多，如果家長總是管孩子的話，孩子的成績會特別的好，如果家長不管孩子的話，孩子就會特別的鬆懈，成績就會差很多。
8樓：今天退休了嗎
當然會的。因為家長和孩子可以讓孩子明白學習的重要性，如果不管孩子的話，孩子就沒有自主學習的意識，成績會下降。
9樓：講膳歷天蛋
的確是這樣的，家長不管孩子成績就會天差地別，所以說家庭教育對父母是非常重要的。
10樓：補苯揮瘓市
當然的因為家長和孩子或許孩子明白進修的重要性，如果不管孩子的話，孩子就沒有自主進修的認識，造詣下降。
11樓：芝麻花開
孩子的成績大多數是管教出來的，但也有一部分孩子很自律，成績也是很好的。對於管教的孩子來說，如果不管教的話，是很難成才的，對於自律的孩子來說管教不管教都是一樣的。
家長管不了的孩子，老師還有必要認真管教嗎？對此你怎麼看？
12樓：venus趙公子
家長管不了的孩子，老師還有必要認真管教嗎？對此你怎麼看？
1.這是有必要的。我們都知道孩子的教育分為家庭教育。
和學校教育。因此，家庭教育主要由父母進行，學校教亂肆育主要由教師進行。當父母已經放棄了對孩子的管教，其實老師也有必要對孩子進行管教。
對於這類孩子來說，他們可能會非常頑皮叛逆，不服從管教。老師要制定相應的管理措施，讓這些孩子學會遵守規則。就乙個老師而言，每個學生都是平等的，所以老師應該平等對待每個學生。
無論什麼家庭背景，無論孩子有多調皮，老師都應該盡力讓這個孩子變得更好，老師不應該放棄任何乙個孩子。這是教師義不容辭的責任。
2.我認為老師應該照顧父母管不了的孩子，因為畢竟是自己的學生，應該盡到老師的責任。學生是可以通過老師和家長的共同努力來教的，而不是單純依靠某一方。
當然是要管理的，因為只有這樣才能控制孩子的行為，才不會讓孩子發展成壞孩子，才能讓孩子發展的更全面。對於大部分老師來說，即使家長不問，他們也會嚴格對待每乙個學生。但是老師的嚴厲並不能代替家長的教育部分。
3.教育是立國之本，是未來國家的支柱。確實現在對孩子的保護已經足夠了，但是對老師的保護卻沒有掘族措施。
老師不敢管學生，最後受傷的還是孩子。學校不僅是學習知識的地方，也是孩子學習做人的地方。孩子的是非判斷能力還不明確，需要老師的引導。
但如果老師不敢管學生，只是傳授知識，判陪弊未來的後果可想而知。家長和老師應該嚴加管教。他們不能放任孩子，不能允許孩子吃很多甜食，不能隨意阻止孩子養成很多壞習慣，不能監督孩子逃避服從管理、真誠待人、愛長輩、努力學習等應盡的義務。
被授權的人是有智慧的，他們能根據情況對未來做出準確的**，或者看到事物的發展方向。
13樓：放手的田園
有必要的；我個人認為對於一些家長管不了的孩子，老師還梁棚圓是有必要認真管教的，因為橡塌對於孩子來說，他們對老師有一種威嚴的感覺，和納而且會特別聽老師的話，所以這個時候只要老師掌握相關的有效策略，是能夠管教了的。
14樓：小教艾
老師還有必要認真管教；一位老師在教書的過程中是要先教巖手做人，然後再教知識點的，老師的職責就是先育人再教書，要做有紮實學識，有仁愛之心的好老粗磨嫌師遊高。
15樓：王芳芳麼麼噠
有必要老師在生活中就應該肩負起相關的責任，如果這個時候不管孩子的話，那麼老師就是失責。
孩子考試成績不好怎麼教育孩子？
16樓：哇噻別鬧
相信很多家長在孩子考試考砸的情況下都是非常惱火，開始嚴厲批評孩子，其實這種指責和埋怨壓根不能解決孩子根本問題。反而會讓孩子更加反感考試，討厭學習。
有人說那不可能視而不見吧，適當批評那是必要的，但是不能付過分，有些家長嚴重到動手打人，這是絕對不允許的，我們在批評的同時和孩子好好交談遇到的問題。心平氣和孩子才能接受。
不要拿孩子的成績和別人家的比較，很多家長就會拿人家好的成績來和孩子說理『看看人家怎麼能考這麼好，人家不是和你乙個班的嗎』等等，這些話語說出來是最傷孩子自尊的。
多一些鼓勵，如果孩子基礎本來就不好，那麼我們需要多給他鼓勵『你比上次有所進步』，『這個題上次錯了，這次你看做對了』等等，這種暗地鼓勵孩子，這樣他們會更有信心。
和孩子一起討論考試錯誤的題目，一起分析錯誤的原因，這樣孩子就會很虛心的接受。他會認為父母很重視他，並沒有放棄他的學習情況。並教導孩子下次考試注意等等。
17樓：曬太陽的番茄醬
激發他的興趣或短期激勵和長期激勵相結合，比如承諾進步多少給予什麼樣的物質獎勵。而不是採用懲罰性手段制約孩子。
培養孩子愛學習應該注意幾點。
制度制約階段。此時尚需有他人督促提醒，行為略顯被動，卻是必經階段。例如孩子做完作業需要檢查，有時還需要家長提醒，逐步養成習慣。
自覺行為階段。在此階段，行為由他人督促變為自我督促。這是形成習慣的關鍵時期。例如，孩子做完作業後問自己：我檢查了嗎？
自動行為階段。連自我督促也不需要的時候，行動已經自動化了，已經內化為自身的需要了。例如，孩子做完作業如果不檢查，自己就會覺得不舒服，一定要仔細檢查之後才坦然。
這時，良好的學習習慣才算真正養成了。
18樓：灰色的菓實
1、不要去比較。
想要讓孩子學習成績提高，首先要做的就是讓孩子不要牴觸學習，而是真心想要去學習。很多學習成績差的孩子，之所以不喜歡學習、對學習失去興趣，很大可能是因為總被父母拿來和其他孩子作比較，而孩子在比較中嚐到了挫敗感和焦慮感，故而越來越厭惡、逃避學習。
2、營造好的學習環境。
當家長明白比較的錯誤行為時，就要懂得給孩子營造乙個放鬆的環境，不要讓學習成為一件讓孩子牴觸的事情。同時，也可以幫助家長放鬆心情、緩解焦慮，乙個好的家庭環境不僅對孩子有益，同樣對家長也是有益的，所以，請家長們要營造乙個良好的家庭氛圍。
孩子成績不好可能是爸爸媽媽沒教好，要如何教呢？
19樓：顏顏sunny呀
很多孩子上學後成績平平時，家長認為他們的學習能力不強、頭腦遲鈍或粗心所致。事實上，每個人都有自己的才能。他們可能不傻。
只是因為父母找不到能喚醒他們的鑰匙。學習的關鍵不一定要聰明。關鍵是學習動力強。
孩子喜歡學習的話，面對問題或挑戰的話，不容易放棄反而會覺得是快樂，心裡感到興奮，不喜歡學習的孩子，稍微碰一下就不能遇到的問題，想到的是放棄。
學習上總是持否定態度，怎麼能學習成績好呢？這時家長又貼上愚蠢的標籤，只會進一步降低孩子的自尊心和自信心，對學習的自信心進一步下降，形成惡性迴圈，隨著年級的提高，學習成績越來越差。孩子的很多缺點都是家長說的。
小時候教他們寫字，可能會說十幾個孩子還不記得。這時家長會把不能失去耐心的責任推卸給孩子。不是自己教得不好沒有耐心，而是孩子的腦子太笨了，記憶力不好。
孩子成績不好不是實際學習能力差，而是父母沒有找到正確的指導方法。
教育孩子的耐心很考驗，但這並不意味著孩子不能學好自己。這在家長監督孩子的作業方面也很明顯。很多父母看到孩子做作業，血壓公升高，感到煩躁的原因是沒有足夠的耐心站在孩子的立場上看問題。
孩子的想象力無論是理解的能力還是解題的能力，都可能與實際答案相去甚遠。如果父母只是努力給孩子快點寫正確答案，想完成自己的任務，自然看不到他們寫作業，犯錯誤的可愛面貌。反而會因為孩子第一次沒有寫正確答案而生氣。
不寫標準答案的話，腦子真的很遲鈍嗎？
請想想孩子表面上不合理的，想象力和創造力的說明。標準答案可以得到正確的判斷，但不一定是最好的答案。家長要做的不是在他們寫錯的時候嚴厲批評，而是引導孩子們在寫作業的時候進行正確的問題解決思考，而不是根據自己的想象理解問題，寫答案。
孩子真的缺乏理解力，即使學習成績不好的結果也不能隨便貼上「傻瓜」的標籤。每個人都有自己的記憶和理解方式。
你覺得談戀愛這件事情是可以教出來的嗎
我覺得不可以，很多都是要自己的悟性的。我覺得是可以的，越來越有經驗。是可以的，戀愛次數多經驗就豐富。是的吧，但是還是要看個人的能力。沒有談過戀愛卻教別人談戀愛，這種行為對嗎？在現實生活中，我們會發現很多人都是沒有談過戀愛或者很少經歷過戀愛，但是他們卻教著別人如何去戀愛，這樣的人一般被稱為口嗨型選手，...
孩子的成績真的代表了老師的水平嗎，你怎麼看
在當前應試教育的大背景下，可以說孩子的成績確實代表老師的水平，但從長遠看成績好的孩子不一定就是最有能力的孩子呀。有一定的關聯，但不全是，因為一個班級幾十個學生，有成績好的也有不好的，說明和學生本身的吸收能力也有很大的關係。個人認為孩子的成績和自身的學習能力關係最為密切，成績並不能代表教師的教學水平。...
瘦是餓出來的嗎，真的能餓瘦嗎
瘦肯定不是餓出來的，期間餓要看情況，有些餓是幹餓，有些餓只是胃空了，不同的餓要不同的應對，期間有飢餓感是比較正常的，畢竟輕微飢餓身體才會消耗脂肪。期間遇到餓可以參與一下幾種情況 什麼都不吃，絕食方式的，這種餓就要注意了，會導致身體的蛋白質，維生素流失，促使身體肌肉 水分大量丟失，不但對身體健康有影響...