1樓：網友
我們國家現行的教育制度，其實還是一種選拔制。只是在義務教育階段取消了小公升初的考試，可是到了中學畢業要考試嗎？高中畢業要考試嗎？本科到研究生要考試嗎？英語要考。
四、六級嗎？出國要考亞司嗎？……
孩子長大要考那麼多的試，難道就僅僅是小學階段考試改革所能解決的問題嗎？家長為什麼要諄諄教誨自己的孩子上課聽講？為什麼秋安（文章中的人物）在國內不會笑？
為什麼紐西蘭的陽光就比中國的燦爛？這難道都是上課的特級教師的錯嗎？
其實，我看了不知道多少篇有關國外教育的文章，「借一分給學生」、「為了保護孩子的**慾望，課堂上錯誤一直不糾正」、「把多門功課整合在一節課中」……是的，國外的教育在孩子自信心的培養、動手能力、合作能力、**慾望的教育，確實比國內的教育要重視、要完善，但國外的孩子是不是也要一路考上去？是不是也看一張試卷的分數就決定公升入的學校呢？我們的教育。
是講求質量的教育、是講求進度的教育、是講求共性的教育。而國外是講求個性的教育、講求能力的教育、講求人的教育。
在全中國有無數的教師、家長，其中比我知識、修養、認識水平高的有很多很多（就這個論壇中，高手就如雲了），那為什麼這麼多的家長都對自己的孩子說同樣一句話：「兒子啊，你上課別說話，別做小動作，你得好好聽！不好好聽，你怎麼能學會呢？
原文）」我看，這不僅僅是學校和家庭教育的問題了……
2樓：匿名使用者
這問題很大，不好簡單。可以看看《2025年家庭教育手冊》這本書，你一定會有啟發。
結合外國教育的內容,談談你對教育的看法
3樓：
摘要。我國的教育注重雙基訓練和培養，學生的學習基本功都很紮實，考試成績優秀，但沒有養成好的思維習慣，創新力不足；國外教育比較注重學生思維、創新能力的培養，往往基礎知識不牢。
結合外國教育的內容，談談你對教育的看法。
我國的教育注重雙基訓練和培養，學生的學習基本功都很紮實，考兆旅試成績優秀，但沒有養成好的思維習慣，創新型擾力不足；國外教育比較注重學生思維、卜猜旦創新能力的培養，往往基礎知識不牢。
國內外教育各有利弊，各有長短，我國教育只有吸收外國教育的長處，並橘亮結合自己的特點，才能虛派為國家培養合格人才，辦差伍賀出人民滿的教育。
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