1樓：創作者
引言：家長髮現班主任很偏心，就要跟班主任進行溝通，瞭解班主任這麼做的原因。如果班主任不願意跟家長溝通，家長就可以找到校長跟校長反映情況。
家長要及時關注孩子的身心狀況，不要總是對孩子打罵。今天就來跟大家說一說，遇到偏心的班主任時應該怎麼應付？
家長看到班主任很偏心，首先要想一想是不是自己有**做的不對。如果班主任特別偏心，就要跟班主任瞭解孩子在學校裡面的發展情況，如果孩子在學校裡面發展的並不好，家長要及時的幫孩子找到原因，不要一味的打罵孩子。如果乙個孩子在學校裡面有不好的表現，班主任偏心是非常正常的現象，家長也不要過多的去埋怨班主任。
老師的職責就是教書育人，對待孩子老師也會用平等的態度，如果班主任總是很偏心，家長就要找到自己的原因，有些事情班主任不可能一碗水端平，家長也不要過分的去要求班主任，班主任如果對孩子沒有一定的體罰，就要適當的理解班主任，班主任對待全班的學生也不可能精力充沛。如果孩子有解決不了的問題，家長要及時的和班主任溝通，瞭解班主任的想法，還才能得到更好的發育。
如果發現班主任特別偏心，就要和孩子交流，緩解孩子的情緒。如果家長不能緩解孩子的情緒，孩子就會變得很壓抑，覺得班主任根本不在乎自己。如果乙個孩子總是帶著這樣的負面情緒。
孩子會變得非常痛苦，覺得不管自己怎麼做班主任都不喜歡，自己孩子一定要得到健康發展才能快樂。如果乙個孩子總是帶著負面情緒上學，孩子就會影響發育，就不能夠取得好的成績。
2樓：帳號已登出
和班主任溝通，爭取我們應得的利益，如果班主任沒有注重我們的想法，就把這些事情告訴校長。
3樓：結婚發的
放平心態，讓自己不斷的進步，不要在意這些事情，不要想太多，不要被老師干擾到。
4樓：灰灰慧闖天涯
我肯定是不會和這個班主任有過多的來往，我不喜歡這樣的班主任，一般情況下我都會離這種偏心的班主任遠遠的，會把自己當做乙個小透明。
5樓：安妮的心動錄目
我會主動的和對方說一些正能量的話語，也會用一些正確的觀點和對方溝通，才可以解決這個問題，不會讓對方在生活中特別偏心。
6樓：阿樂秋季雨
這樣的情況，我們應該好好的和班主任談一談，也應該讓班主任知道，並不是好學生才能夠給他們帶來榮譽。
班主任為什麼會偏心，班主任通常都偏心哪些學生？
7樓：nice過兒
一。在幼兒園的啟蒙時期在幼兒園上學的時候，那時還是正在上大小班，還沒有現在幼兒園所實行的中班。我自己到現在還記得幼兒園老師有多麼偏心，對每乙個小孩都是區別對待的。
那時候我是乙個混孩子，可以說是幼兒園裡有名的「搗蛋鬼」，整天不學習、不聽老師的話、上課不睡覺、考試從來都是隨便填填就開始睡覺…….
二。我被班主任寵愛的那些年、從小學開始起我的人生就彷彿被老天眷顧了一般，我的班主任們大多數都是很寵愛我的。我已經不再是乙個不學無術、整日尋歡作樂的壞小孩了。
我自認為是自己開竅了，我每一天都都很認真的聽老師講課，在學校裡是乙個乖小孩，並且還當上了學習小組長與學校裡的小隊長。每天一回到家就趕緊寫作業，不寫完作業我是絕對不會去吃飯去玩的。我的班主任非常的偏愛我，而那些不學習的、成績很差的就成為了班主任反感討厭的物件。
除此之外，班主任還會偏心長的好看的、有才華的、會說話的，當然學習成績好的學生幾乎沒有乙個班主任是不喜歡的。就像我們都喜歡乙個優秀的人一樣，但是我更加希望的是每乙個班主任都能夠平等的對待每乙個學生，學生會感受到老師別有用心的，他可能在某一天或者某一年突然間改變，讓你另眼相看。
作為學生，要知道自己的班主任會偏心是很正常的一件事，就像我們都喜歡長得好看的、優秀的人一樣。我們最應該做的就是改變自己，讓自己變得更加出色！
8樓：網友
明明面臨著「小公升初」考試，學校對即將畢業的「畢業班」非常重視，特意舉辦了一場家長會。
家長會結束後，老師特意點名讓幾位家長留下來，其中就有銘銘的媽媽。
銘銘媽媽以為，兒子在學校裡肯定是又給老師「添堵」了，因為銘銘從小就是個調皮搗蛋的孩子，課堂上小動作不斷，經常接老師的話茬，還喜歡跟同學傳紙條，老師以前就說過這個問題，可銘銘就是不懂得收斂，依然我行我素。
等其他家長都走了以後，老師才單獨跟銘銘媽媽坐下來聊聊。
我講完一道題，再出個相同型別但是有點難度的，別的孩子還在皺著眉想，銘銘就已經舉手了，說明他舉一反三的能力特別強。
而且，銘銘經常幫助同學，在班裡人緣不錯，選班長他的票數還挺高的。只不過因為他不怎麼遵守紀律，被另乙個女同學比下去了。這個小機靈鬼其實還挺討人喜歡的。「
老師隨後又告訴銘銘媽媽，銘銘複習的時候有哪些薄弱點需要加強，有哪些小技巧要繼續保持。
銘銘媽媽回家路上才反應過來，其實老師心裡一直是喜歡銘銘的，只不過不能給別的同學做反面教材，所以表現得比較嚴厲。
班主任表面「討厭」3種學生，實則卻是「真心喜歡」，偏心很常見。
會社交的學生。
社交是一門藝術，有的人在跟別人社交的時候總能侃侃而談，而還有一些人對於社交這件事情卻非常抗拒。雖然很多老師認為這種學生不把學習當回事，總是把多餘的精力放在其他地方，殊不知在背地裡會社交的學生卻得到了老師的認可。
有集體榮譽感的小透明。
對於這類成績一般，但是有集體榮譽感的同學，班主任其實內心也是討厭不起來的。雖然成績老是沒有進步，很像是「混子」，讓人「恨鐵不成鋼」，但是看到他們有集體榮譽感熱血的樣子，班主任還是很容易被這種氛圍所打動的。
講道理有人情味的「小混混」
在乙個班級裡，很多人都會認為，這些成天不學習，成績差，而且到處惹事的同學就是「害群之馬」，跟社會上的小混混沒啥兩樣。
但是實際上這些同學中，反而是最懂得感恩了，能夠私下跟老師們玩得很好，畢業後還會回來看老師，所以對待這些同學，班主任老師們只希望他們能夠闖出自己的一番「名堂」來！
9樓：我是乙個小蘑菇
班主任是人，是人就會有喜惡之分，如果別人成績好而且會讓班主任感到省心，那他自然就會非常喜歡他，班主任喜歡那種成績好而且不惹事的學生。
10樓：職場摸魚的貓
因為班主任也是人，是人都會偏心，老師只是他的工作，試問誰不想自己的工作輕鬆一點。所以班長任也會偏心那些學習成績好不給他找麻煩的孩子，畢竟這些孩子讓他在工作上少不少麻煩，而且每次考試後的成績都拿得出手。
11樓：染雪淆
有的孩子平時不給老師惹事，各種活動不是挑大樑就是幫學校班級拿獎，老師交待的事情都能夠完成，考試又常常排在前面，這樣的學生應該偏心不？
12樓：職場養老小精靈
班主任偏心是很正常的，因為有的孩子確實很乖巧，有的孩子確實很頭疼，班主任通常都比較偏心學習好的學生，因為他們自律，他們更懂得尊重人。
13樓：小蘇語錄
手指有長有短，父母都會偏心，況且班主任呢。至於偏心那些學生，要看這個班主任比較注重什麼。
14樓：七六五四
班主任偏心的要麼是成績好的學生，要麼就是聽話的孩子，成績好不用她在學習上多操心她肯定喜歡啊，聽話的孩子也是省心的孩子，誰不喜歡呢？
15樓：爽朗的張亞紅
當然是學習好的，上進心強的那些同學。
16樓：網友
班主任管理的是整個班，偏心於某些有責任心的、有號召力的同學，使這些同學獲得鼓勵，然後在學習上，表現上樹立榜樣，使班風正直。通常，努力、積極上進、做事效率高的是班主任主要偏心物件。
面對偏心的班主任怎麼辦？
17樓：丨四季甜橙丨
每個人都不完美，你恨你的老師偏心，那麼我問你，你有沒有偏心的時候？比如你喜歡聽話的小狗還是不聽話的呢，你喜歡和你關係好的同學一起吃飯還是關係不太好的同學呢，等等這些，你仔細想一想就會明白人都是有偏見的。
你的老師不是聖賢，你也不是，我也不是，那麼就允許我們犯錯誤。
我想你說你老師偏心，一定是在哪個方面沒有向著你，或者是他喜歡成績好的學生，對你的關心少了，對嗎？其實你也要為你的老師考慮一下，那麼多的學生他能關心得過來嗎？作為乙個老師他的壓力也很大，有你們的有家長的還有學校的公升學壓力等，他把精力集中在有希望的學生身上是很正常的，我想老師本來是都希望他的學生都很優秀，可是世界上沒有完美的事情。
你也不要鬱悶，首先你站在你的老師角度考慮一下，要理解他，體諒他，那麼自然你就會活得很快樂，每天把所有的精力集中在學習上，多聽老師的話，這樣一來你的成績會提高很快而且最重要的是你每天過得很充實，至少你的心不累；其次在相關細節上不要惹老師生氣，比如課堂上好好聽課，不要做和課堂無關的事情，這是尊重他，那麼老師自然就會喜歡你了，因為人是互相尊重的。
好了，說了這麼多，不知你能不能開心一些，你要記住：體諒別人就是體諒你自己。
18樓：網友
學自己的吧！我也遇到過很多這樣的老師 如果你沒有問題的話 就是老師人品不行 你想啊 被偏心的同學走上社會 誰偏著他？被偏壞的孩子進社會是不好過的
如何評價班主任優點，班主任制的優缺點
評價老師優點的話 1.教師節，慶師節，謝恩節，感謝老師的培育，感謝老師的教導，感謝老師的默默奉獻，成就了我們的一片天。願師恩永記，祝教師節日快樂。2.教師節到來，我將祝願捻成絨線，為您織成暖暖的坎肩，前身是健康，後身是平安，開心在領口，幸福在兩肩，陪您度過涼秋和寒冬，溫暖您天天！3.莎士比亞說，老師...
小學生打架，作為班主任應該如何是好？
首先要對他們進行嚴厲的批評，告訴他們無論什麼時候都不能打架。其次進行教育，教育他們下次遇到這樣的事情應該怎麼正確解決。瞭解原因 公平對待 及時教育。對於小學生打架，是經常出現的情況，老師要耐心地開導學生，解決雙方的矛盾。先了解打架原因，如果打架情節嚴重需要通知家長，該道歉道歉，該賠償賠償。作為小學班...
結合實際，談談班主任或其他教師應該如何維護自身的合法權利
我是一個輔bai導員，我覺的該我du們得到的利zhi益一定要爭取，不是我dao 們的就不去版參與。合法的權權利在我們奉獻以後是要必須自己維護的！另外不切合實際的東西不要去沾，免得惹火上身！不要做那些有潛在危險的帶隊，小心學生出事！談談教師自身是如何維護心理健康的。一 教師心理健康的自我維護 1 端正...