1樓：張彥奇大好人
一件有趣的事。
每個人的生活中，都會有許多「故事」，快樂的、悲傷的、憤怒的……兒時的乙個「故事」，至今下想起來仍覺得有趣。
記得我五歲那年，剛剛學會騎自行車（四輪自行車），為了向小夥伴們炫耀，經常騎著它在小區裡「招搖過市」。這天，天高氣爽，我特別想騎自行車。於是，把它拎了出去，叫上爸爸、媽媽和奶奶，讓他們看看我的「真本領」。
由於奶奶十分心疼我，想讓我騎得慢一點，就笑著跟我開了個小玩笑「**路上小心點，別騎得太快，摔疼了，我們可不負責哦！」
我聽後，牢記住奶奶的話。告別了爸爸、媽媽和奶奶後，就向小花園騎去。我越騎越快，就像乙隻快樂的小鳥。我一邊騎，心裡一邊想：瞧瞧，本姑娘騎得多快多好，馬上就可以破世界記錄了。
可是天有不測風雲，就在洋洋得意之際，我的車子被路上的一顆小石子磕了一下，開始搖搖晃晃跳起了「迪斯科」，我也跟著搖晃了起來，一下子，人仰馬翻……我傷心地看著滲血的傷口，真想飛奔回家讓奶奶幫我包紮一下，可是一想到奶奶說過摔疼了，他們不負責，只能打消了這個念頭。我垂頭喪氣地從口袋中找出一張餐巾紙，把傷口處的血跡擦乾淨，然後就推著自行車，象是鬥敗的公雞似的，一瘸一拐地回家去了。
回到家，家人見了我腿上的傷，著急地問我怎麼回事。我把事情一五一十地告訴了他們。奶奶笑著點了點我的腦門：
真是個小傻瓜！我只是跟你開個玩笑，你怎麼還當真了啊！走，我去幫你包紮。
說完，就帶我去小房間包紮傷口了。
2樓：匿名使用者
給你提供乙個輪廓啦：先寫自己的心理狀態，如積極樂觀，開朗活潑，樂於交往等等，在分析這些心理狀態的原因，也就是你平時是怎麼保持這種狀態的，再就是提出些建議啦，建議其他人應該怎麼保持良好的心態。
心理健康自我評價200字
3樓：三時經驗分享
一、自我分析。
我是乙個大二的學生，性格算是中向型的，自覺自己是乙個很穩重的人，業餘愛好比較廣泛吧，喜歡聽歌，下象棋，打羽毛球，看電影，看**，上網，打遊戲，好奇心也比較強；
總喜歡接觸一些新奇的東西或事物，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，對事件有自己的理解。
1、自身優勢。
我能夠經常反思自己，哪些對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，並以己推人。己所不欲勿施於人，己所不樂勿加於人。
我的家庭收入狀況還算可以，可以擔負得起我的求學費用，我能更加專心於學業。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實自己身上。
2、自身缺陷。
興趣雖廣，但沒有專長的一面；有點內向，有時有點粗心，自控能力有點弱，不大喜歡喧譁的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處於被動狀態；
不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。但缺乏毅力、恆心，學習是「三天打魚，兩天曬網」，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，喜歡隨遇而安，缺乏進取心。
3、人生觀。
人生觀屬於思想意識的範疇，它以觀點、信念、理想、需要、動機、興趣等具體形式，表現在人的個性的意識傾向中，而這種作為心理的穩定傾向的人生觀，在人的整個心理活動中，處於主導的地位，對人的心理功能起著調節、支配的作用。
作為一名即將步入大三的學生，應該樹立正確人生觀，這樣就能為大眾的利益識大體、顧大局、克己奉公，不會為個人得失而斤斤計較，不會陷入「自我中心」而難以自拔；
就能夠為素高的理想，以頑強的意志克服遇到的各種困難，不被矛盾所困擾，不向挫折屈服，不為衝突而憂慮，熱愛自己本職工作，積極努力做出成績，奉獻自己存在的價值，與大眾共享幸福之樂。
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4樓：我們d彼此
不知道你說的是簡單的還是複雜的。不過既然是自我評價，那就是自己評價的自己的心理。判斷乙個人心理是否健康最簡單的是能否適應新環境或者現在的環境。
5樓：內蒙古恆學教育
可參考網路範文。加強自我心理調節。自我調節心理健康的核心內容包括調整認識結構、情緒狀態，鍛鍊意志品質，改善適應能力等。
心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態，不僅能取得好的學習效果，而且有益於終身的發展。
如果離開良好心理的培養，就培養不出具有先進文化知識的合格大學生。綜上所述，心理健康教育不僅是提高大學生整體素質的要求，而且也是大學生全面發展，成為「四有」人才的重要保證和基礎。
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6樓：
我是一名學生，性格算是中向型的，自覺自己是乙個很穩重的人，業餘愛好比較廣泛吧，喜歡聽歌，下象棋，打羽毛球，看電影，看**，上網，打遊戲，好奇心也比較強；總喜歡接觸一些新奇的東西或事物，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，對事件有自己的理解。
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7樓：小李生活達人小錦囊
如：該生綜合素質評價心理健康方面評價為優良，該生擁有正確的人生觀和世界觀，在與同學的日常相處和交往過程中，心理積極健康向上，陽光開朗，對困難和挫折能夠積絕沒極面對。
綜合素質心理健康簡短的自我評價範文：
正確認識同伴的優缺點，瞭解同伴的客觀評價，能合理調控自己的情緒約束自己的行為。有科學的保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交-些知心朋友，融合關係。與同學老師關係融洽能正確認識自己的優點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰自我，對錯誤要虛心請教。
有團隊精神，善於與人交流。聰明伶俐用在我身上一點也不誇張，清純活潑是我可愛的內在因素。我熱愛學習，尊敬師長， 勞動用心，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知慾為我開啟了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋裡，我相信我會用理想為舵辛勤做槳，划向成功的彼岸。
本人能自覺遵守中學生守則，用心參加各項活並培納動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛群眾，樂於幫忙別人，勞動用心肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。
要有進步的決心，千萬不要驕傲，就應再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。就應振奮精神，爭取迎頭趕上。三年中讓來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學習方法，用心思維，分析解決問題潛力強，學習成績優良。
遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的群眾榮營感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，用心投身實踐，關心國家大事。
在團組織的領導下，力求更好地鍛鍊自己，提高自己的能力。
本人品德兼優性格開朗熱：愛生活，有較強的實踐潛力和組織潛力。儀表大方，舉止禮貌，去感受生活中的美具有務必審美潛力具有務必的審美潛力， 能表現美能感受到生活中的美有務必的審美潛力。
心理健康如何測試，心理健康測試
做一些專業的心理測試機構，去反映你的一個心裡狀態。如何測試自己的心理健康狀況寫有獎勵。如何測試自己的心理健康狀況。患者資訊 男 37歲 四川 成都。病情描述 發病時間 主要症狀等 總是有一種莫名的擔心和憂慮，比如擔心孩子成績不好呀，不聽話 擔心工作做不好呀 擔心人際關係處理不好呀等。其實可能發生的概...
描寫心理健康的名言警句，心理健康很重要的名言警句
拒絕嚴峻的冶煉，礦石並不比被髮掘前更有價值。 健康的心理造就健康的人生。 強者控制自己的情緒，弱者讓情緒控制自己。 尺有所短 寸有所長，把握生命全過程，展示心中一片天。 人生的路是一張無字的白紙，下什麼樣的筆，走什麼樣的路，必須認真細緻地探索，這樣才會寫出優美的文字，繪出美麗的圖畫。 擁有健康的心理...
心理健康內容，心理健康包括哪些內容？
現在對心理健康的標準是這樣定義的 一 具有充分的適應力 二 能充分地瞭解自己，並對自己的能力做出適當的評價 三 生活的目標切合實際 四 不脫離現實環境 五 能保持人格的完整與和諧 六 善於從經驗中學習 七 能保持良好的人際關係 八 能適度地發洩自己的情緒和控制自己的情緒 九 在不違背集體利益的前提下...