1樓：是單給我一人還是都有
可以給他舉例子。
四年級的孩子對直接描述的名詞概念理解侍豎敗力不夠，可以直接給他們舉例子，例如，理想，脾氣，這些看不到摸不著的是抽象名詞，而蘋果，公尺纖神飯這些有實體的，可以看到，摸到老顫的就是具體的名詞。
2樓：擒拿小楊
這個四年級的孩子來，你要跟他講這個抽象的這個名詞的概啟困正念，那你就得悄悔用那個比方尺鎮啊，打比方的 打比方的方法就是那個舉例子啊，舉例子的方法來說明某乙個這個抽象的概念 。
3樓：冷溫文
你四年級的孩子講出校名師的概念。你可以先給他四年級的孩子講出校名師的概念。你可以先給他講具體名名詞四年級的孩子講出校名師的概念，你可以先給他講具體名詞，記起名詞，個體名詞，個體名詞這些知道四年級的孩子講出校名師的概念，你可以先給他悉寬講具體名詞，記起名詞，個體名詞，個體名詞，這些讓他知道這睜念亮些是名解，這些是集體名詞，那麼看不見摸不著的，高拍就是抽象的名字。
4樓：談天說地聊社會
給四年級的孩子講抽象名詞的概念，最好用舉例的方悔伍式，舉實際的例子，身邊的例子讓孩子瞭解，不要講綜述的概念，那樣基爛孩子沒碧鋒或法理解。
5樓：撒地方v啊
現在是不是太早了，我現在有的時候還不明白呢。
給四年級的孩子講抽象名詞，舉例子選哪幾個單詞比較好？
6樓：此刻灰
抽象名詞：指人或事物圓棗的品質、情感、狀態、動作等抽象概念的沒有實物的名詞及學科疾病等的名稱。
四年級的孩子適合認識情手櫻緒的詞：
困惑、內疚、嫉妒、害羞、尷尬、幸福畢腔叢、驕傲、榮譽、自尊。
諸如此類。
7樓：網友
這裡是英語單詞的抽象名詞吧，日常生活手拍中的常見的抽象名詞租頌 比如 love （愛），happiness （幸福），pleasure 高興），sadness (難過)，畢型羨difficulty (困難) ，anger (生氣) 等。
8樓：半夏
抽象名詞，除了你說的「很多的愛」，比如「理想、夢想、現實、未來、過去、歷史」等等，都是此類。
9樓：隔壁家的小蝸牛
抽象名詞是指狀態、情感、品質等沒有實物的名詞，例如愛情、專心、信心、疲憊、責任、信念、高興。
10樓：聽不清啊
比如說深仇大恨，新鮮空氣，健康，友情，耐力，品德，生活，希望，尊重，勤奮，努力等等。
11樓：小滿
給四年級的山伏孩子講抽象的名詞 。
刻如桐骨的仇恨 ，沁人心逗橡攜脾的芬芳 。
悠悠的怨恨 ，淺淺的相思。
作文《給爸爸的一封信信》四年級，四年級作文給爸爸的一封信400字,正文寫誠實的事
親愛的爸爸 您好！提起手中重若千斤的筆，e68a8462616964757a686964616f31333337626232懷著矛盾的心情，我寫下了這封信，我有許多心裡話要向您訴說。十幾年來，您含辛茹苦地養育了我，視我為掌上明珠，使我盡享家庭的親情和溫暖，比起那些沒有家庭和溫暖的孩子，我更覺得自己是...
請問小學四年級的 36 78 21 45 8 1如何簡便計算？謝謝
先用整數相加減，再用小數相加減 比如上題36 21 8 23 78 45 1 34這個再加上小數點為0.34 再加上整數23答案為23.34 小學三年級以上就可以去精1銳學習啦 36.78 21.45 8.1如何簡便計算，36.78 21.45 8.1如何簡便計算，36.78 21.45 8.1 2...
四年級的孩子學習奧數，究竟早不早呢？
它可以更加擴充套件學生思維計算的能力，所以我建議可以參加一下奧數的學習。很多家長在給孩子報班的時候很糾結，不抱吧，孩子明顯會落後，報吧，感覺孩子壓力很大，學習效果不是很明顯。所以，課程的選擇很重要，一定要選擇適合孩子的課程，從難度和進度方面去考慮。希望不應由家長的目的性來決定孩子的學習，而應該是尊重孩子...