1樓：
提高思政課教學的實效性，必須改革課堂教學方法，提高效率，激發學生學習興趣。
一、優化課堂設計，提高課堂教學效率。搞好課堂教學設計，是提高課堂教學效率的前提和保證，埋隱只有達到了教學設計的最優化，才不會搞花架子，流於形式，才能實現課堂教學的最高效。
二、優化課堂教學結構，激發學生的學習興趣。要使學生產生濃厚的興趣，教師就要努力把課上得情趣橫生，關鍵是教師在認真備課、精心準備的前提下， 注重研究、探索。要求教師運用多樣的、不拘一格的教學方法，優化課堂教學結構，培養學生學習興趣，使課堂充滿生機和活力。
三、注重學生能力培養，提高課堂教學實效 。通過課堂教學，有效地激發學習興趣和學習動機；促進學生思維能力的發展和學習能力的提高，特別是學生價值觀、世界觀培養目標的實現。
四、提高教師自身素質，發揮教師主導作用 。教師如果知識功底深厚，即涉獵廣泛，又有專長，既掌握紮實的經典知識，又瞭解專業領域的新知識、新動向、新成果，才能使自己的課堂成為師生共同交流、共同成長的樂園，才能使自己成為學生所渴望的睿智博學、風趣幽默的老師，才能使學生「親其師方能信其道」。
五告姿、優化教學手段，提高教學質量 。根據教學襪液絕需要選擇合適的**，讓多**計算機與其它常規**有機組合，以精、簡為原則，突出教學主題，做到藝術性、教育性和科學性有機統一。
2樓：做什麼都好
一、教育者先受教育 1、不斷學習、更新知識、完善知識結構 不斷學習、更新知識、 不斷學習 2、觀念更新、與時俱進 、觀念更新、 3、強化科研能力，開展研究性學習，不斷 、強化科研能力，開展研究性學習， 掌握新資訊 4、以學生為本 尊重學生、 、以學生為本——尊扒磨重學生、愛護學生、 尊重春橘鬥學生 愛護學生、 服務於學生 5、愛崗敬業、刻苦備課 、愛崗敬業、 3 二、兩課教學的一般方法 方法一： 方法一：分析基本概念和原理 下定義基本方法：
概念=種差 種差+屬 下定義基本方法：概念 種差 屬（類） 4 方法二：有關學術觀點評述 方法二：
把握好學術性與意識形態性的關係。 把握好學術性與意識形態性的關係。 科學價值觀教育要以知識教育為依託，避免簡 科學價值觀教育要伍搜以知識教育為依託， 單化、貧乏化和膚淺化的現象。
單化、貧乏化和膚淺化的現象。 馬克思主義又不是一箇中立的知識體系， 馬克思主義又不是一箇中立的知識體系，不同 於專業教育，有鮮明的意識形態性。 於專業教育，有鮮明的意識形態性。 5
課程思政常用的八種教學方法
3樓：網友
以下是思政課程中常用的八種教學方法：
2、以直觀形式獲得直接經驗的方法：這類教學方法是指教師組織學生直接接觸實際事物並通過感知覺獲得感性認識，領會所學的知識的方法。
3、以實際訓練形式形成技能、技巧的教學方法：這類教學方法是以形成學生的技能，行為習慣，培養學生解決問題能力為主要任務的一種教學方法。
4、啟發式教學：教導學生，要充分啟發學生、引導學生，強調引導學生積極主動地去思考分析，舉一反三探求新知。
5、講授教學法：「講授法」是通過教師的講向學生傳授知識的教學方法。因此，思想品德課使用最多的基本方法講授法。
6、討論教學法：「討論法」是教師組織學生圍繞某一觀點或實際問題各抒己見，辯論，以求得正確認識的教學方法。
7、要結合實際開設課程法：當代青年體現出了鮮明的代際特徵，城鄉地域、教育水平、年齡性格等，因此學校在開設思政課的時候要根據學生的不同階段差異化進行教育。
8、改變傳統教學觀念法：當前校園學生不愛聽以老師為中心，照本宣科、灌輸式的教學，因此要上好思政課，就要樹立以學生為中心，老師為主導、學生為主體的思想。
專業課如何開展課程思政？
4樓：重慶新華電腦學校
課程思政是乙個長期的過程，需要不斷摸索實踐。好的思想政治工作應該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解在各種食物中自然而然的吸收。所以應該要想辦法把思政元素自然而然的融入課程之中。
首先應該為你的課程賦予更高層次的意義，挖掘專業課的思政元素，比如藝術類課程可以從中華美育精神、中華優秀傳統文化、人文素養等方面來挖掘，醫學類課程可以從珍愛生命、救死扶傷、仁心仁術等方面來挖掘，理工類課程可以從科學思維、科技報國、工匠精神等方面來挖掘。
找到思政點以後，再通過情景設定、實踐體驗、熱點啟發、作業引導等方式來融入課堂。
思政課在小學課堂中如何落實
5樓：
課堂教學是思政課理論教學的中心環節，課堂教學效果的好壞直接影響思政課教學的實效性，如何讓學生自願主動參與到課堂教學中是思政課教師需要解決的首要問題。首先，思政課不能是簡單的說教，要用教材教，而不是教教材，思政課教師要結合地區實際、學校實際、學生實際、生活餘遲實際，在教材中找到適合學生的教學內容，採用講課與專題講座相結合，課內和課外相結合的方式授課，增強課堂吸引力。其次，要做到教與學雙向交流與溝通，課堂中要靈活運用討論式、辯論式、專題式等多種教學方法，讓學生參與到教學環節中，使理論具體化，觀點問題化，過程互動化，構豎友李築「教」與「學」的互動交流平臺。
再次，適當增加情境教學，教學中教師可以設定一些遊戲活動，例如智力競賽、猜謎語、角色扮演、熱點討論、演講辯論等活動，讓學生在愉悅的情告逗緒下真切的去體驗、去感悟課程知識，激發學生學習興趣。
對思政課教學有什麼合理化建議
6樓：覃小愛
1 一定要結合社會熱點問題，這樣學生才能感興趣2 語言中有陽春白雪，也要有下里巴人，用最通俗語言闡述最深刻的哲理。
3 教學中要能夠解決學生遇到的問題，讓他感覺有收穫和實用。
4 貫徹一條紅線，堅持宣傳黨的理論。
7樓：哩嗶哩嗶嗶哩
思政本來就是結合當下進行教學。每個問題對待的角度不同所得到的觀點也不盡相同。
8樓：麼兜麼
額 我老婆 也叫我i找這個呢 安廣院的。
聯絡改革開放和社會主義現代化建設的實際，聯絡大學生的思想實際，把傳授知識與思想教育結合起來，把系統教學與專題教育結合起來，把理論武裝與實踐育人結合起來，切實改革教學內容，改進教學方法，改善教學手段 幫幫你們啦 好歹我也是你們班的女婿哈。
這個我有私心的哈。
9樓：直到最後1句
。。謝謝女婿！！好少 不能再找點嗎！
10樓：網友
樓上那個葉淘是有人冒充的，3q
11樓：網友
多實踐，多注意網路技術的運用，理論與宣傳，這些。
12樓：小爺春哥
我們都是廣院，我是葉淘。
13樓：網友
果斷只有安廣才能出這樣的垃圾卷子。
14樓：網友
我在3教304考試，安廣的。
如何有效地改進思政課的教與學
15樓：盛夏
有效地改進思政課的教與學方法可參考下方。
1、學生建議課前5分鐘讓學生分享黨史故事、榜樣故事、時政新聞等。讓學生給別班學生講紅唯液迅色故事埋念，就熱點話題選擇關鍵詞進行5分鐘闡述。
2、學生建議課上多提具體的開放性問題，瞭解學生思想動向，尤其多討論典型案例。
4、體驗式、互動式、沉浸式，讓學生表演情景劇，如扮演「李大釗」。形式有：話劇、演講、合唱、翻轉課堂。
5、請先進人物進思政課堂講，如一線醫護人員、一線律師、敬業人物等。
6、學生走進紅色基地、街道農村上「別樣思政課」。
7、思政課必須要會講故事。收集讓自己感動的故事，尤其是身邊的故事，注意儲存講故事的引子，比如一張**，乙個道具，練習講故事。
8、有情感溫度的思想才能力透紙背，要先和學生情感共鳴。
如何提高思政課教學質量
16樓：殳櫻花
思想政治課是對學生進行思想道德品質培養的基礎課程，它不答尺好僅關係到學生的未來發展，也關係到國家的前途和命運。那麼如何上好思政課呢？我認為可以從以下三個方面提高課堂教學效果。
一、匯入要新穎。
俗話說："良好的開頭是成功的一半。"好的匯入可以吸引學生學習的興趣。我們可以用歌曲、**，甚至是生活中的例子，特別是身邊發生的事情，這樣更有說服力。清鉛。
二、教學中，要以學生為主體，充分調動學生的學習積極性和主動性。
教學工作是教與學的有機結合。其中，教師佔主導作用，學生是學習的主體，教學的最終目的是讓學生學習。所以教師應該把學生放到主體地位，自己可以在旁邊指導或引導，讓學生在課堂中能夠主動地融入困燃進去。
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