1樓：小溪趣談電子數碼
屬於學前兒童美感的表現特點是行動性。
兒童美感是人從審美活動中得到的愉悅體驗。兒童美感的發展與其知覺、思維的發展水平密切相關。嬰兒期兒童對不同知覺物件已有了好或明顯的偏愛。
到學前時期，已能將藝術作品中的形象與真實生活中的物件區分開來。
2樓：康康侃球
屬於學前兒童美感的表現特點的是（c）p120 a．理性 b．深刻性 c．行動性 d．思維性。
幼兒對審美物件的理解發展有什麼特點
3樓：最愛娛樂秀
幼兒對審美物件的理解發展具有情緒性、膚淺性、行動性、靈性等特點。美本身具有感染性，幼兒通常從人和事物與自己需要的關係角度，來判斷人和事物的美與醜。在幼兒眼中喜愛的、能滿足需要的人和事物都是美的。
幼兒的審美感知比較膚淺和表面化。幼兒對錶面羨伏餘的、簡單的形式容易廳察感受，而對內在美。
複雜的形式美的把握，則要在幼兒末期才開始發展。美本身具有形象性的特點，而幼兒一般通過感知、交往和兄滾操作活動獲得美感。受自我中心傾向的影響，幼兒容易將自己的情感、意志附加在他所感知的審美物件上。
簡述學前兒童氣質的特點。
4樓：
摘要。親，您好，很高興為您解答問題。（1）學前兒童的氣質具有相對穩定性；因此它也不存在著，不易被塑造的特點。
2）學前兒童的氣質型別有一定變化，在不同的環境當中可能會受到不同的影響。 （3）氣質無所謂好壞但它影響父母的教養方式； （4）具有個體差異。
簡述學前兒童氣質的特點。
親，您好，很高興為您解答問題。（1）學前兒童的氣質具有相對穩定性；因此它也不存在著，不易被塑造的特點。 （2）學前兒童的氣質型別有一定變化，在不同的環境當中可能會受到不同的影響。
3）氣質無所謂好壞但它影響父母的教養方式； （4）具有個體差異。
簡述學前兒童性格的意志特徵，和自我體驗的發展特點。
獨立性 (1)隨著自我意識的發展，兒童漸漸的認識了自己是誰，開始「鬧獨立」,在2~3歲尤為突出。 因此這個時候我們應當適當的包容。 (2)孩子自己能幹的事一定要讓他自己幹。
培養他持之以恆的精神。2. 堅持性 (1)學前兒童的生理和心理決定他們有著共同的典型特點就是「沒長性」 。
2)家長要根據孩子的身心特點進行堅持性的培養。 3. 自制性 (1)學前兒童自控力的培養十分重要。
這也是為他以後塑造自律的關鍵。(2)4~5歲是自我控制轉變的時期，主要表現為堅持性和自制力。 4.
果斷性 學前兒童在面對困難的情況下就體現出了果斷性差異。因此適當的讓他做出自己的一些決定，尤其是小事的時候。
簡述學前兒童美感的特點。
5樓：考試資料網
1)兒臘鋒耐童的美感與良好的情緒體驗相聯絡；
2)兒童的美感較為表淺；
3)兒童對美的感受具有基野行動性的輪春特點。
學前兒童美感發展過程最初階段的特徵是（ ）。
6樓：白露飲塵霜
學前兒童美感發展過程最初階段的特徵是（ ）a.能模仿周圍的人表現美感。
b.有意識地感受美、表達美。
c.有意識地創造美。
d.對美的現象無意識的反映。
檢視答案解析 【正確答案】 d
答案解析】 學前兒童美感的發展規律：最初是對芹掘美的現象無意識的反映，逐漸能模仿周圍的人表現美感，再發展到有意識地感受美、表達核首耐美。參改春考教材p130。
本題知識點：學前兒童美育，
學前兒童思維特點？有哪些
兒童思維的真正形成是在2歲左右，幼兒期 3 6 7歲 是兒童思維開始發展的時期。幼兒思維的主要的特點是具體形象性，踏實在直覺行動性思維的基礎上發展而來的。在幼兒末期，抽象邏輯思維開始萌芽。一 直覺行動性思維 思維發展的最初階段 直覺行動思維 不斷髮展 依靠的是感知和動作。1.感知強調的是 擁有直觀的...
學前兒童心理學的意義有哪，學前兒童發展心理學有什麼意義？
學前兒童發展心理學意義 1 學前兒童發展心理學是有關兒童心理髮展的基礎學科，不僅介紹了兒童心理髮展的路徑，而且還介紹了這個領域的研究狀況。通過這門學科，對兒童心理會有全面系統的瞭解，能夠形成相應的脈絡。2 這門學科的實際應用性也很強的，有很多相關的實驗和遊戲，非常有趣，可以更好的促進監護人或直接撫養...
兒童文學有什麼特點，兒童文學的主要特點表現在哪些方面
1 主要特點 兒童性 兒童文學生產者是 消費者是兒童。真正的兒童讀物應以兒童為考慮中心，它的目的是在幫助兒童的發展。真正的兒童讀物應以兒童為考慮中心，它的目的是在幫助兒童的發展。教育性 凡事好的文學作品，大半都沒有教育目的，但卻有教育影響。所謂教育性，應是廣義的 無形的教育。所謂教育性，應是廣義的 ...