1樓：灬丨七月丨灬
1.公益性。
明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯絡在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的告賣判所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。
統一性。貫穿始終的乙個理念。在新法中，從始至終強調在全國範圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設定標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生襪改公用經費的標準等等。
3.強制性。
又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規範。
家配念長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；**不提供相應的條件，也要受到法律的規範。
2樓：網友
我們常見的義務教育特點的派謹表述為：義務教育是強迫教育，具有強制性、免費性、普及性塵胡基。
1)強制性，又稱義務性。包括兩層含義：一是適齡兒童必須接受教育；二是國家必須予以保障做鄭。
2)免費性，又稱公益性。義務教育是國家、社會學校和家庭必須予以保證的教育。國家對接受義務教育的學生免收學費，動員社會力量捐資助學，學校應積極改善辦學條件，為接受義務教育的學生提供良好的學習條件，父母和監護人負***子女接受義務教育的責任。
3)普及性，又稱統一性。原則上義務教育覆蓋我國所有適齡兒童、少年，也包括具有接受教育能力的盲、聾、啞、弱智和肢殘的兒童、少年。
大家可以按照口訣「強免普」去記，「強」是指強制性、「免」指免費性、「普」指普及性。
3樓：禿尤文
義務教育（compulsory education）】 1986年4月我國頒佈了《中華人民共和國義務教育法》。這是我國首次把免費的義務的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的「兒童和少年」必須接受9年的義務教育。義務教育法的制定標誌著我國基礎教育發展到乙個新階段。
雖只有18條，但「國家實行九年制義務教育」從此成為法定義務。《中華人民共和國義務教育法》已由中華人民共和國第十屆全國返蠢人民代表大會常務委員會第二十二次會議於2006年6月29日修訂通過，自2006年9月1日起施行。 義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。
其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性的特點。
我國義務教育法規定的毀配義務教育年限為九年，這一規定纖世指符合我國的國情，是適當的。目前，我國的義務的教育學制的實際情況主要有「六三制」（即小學六年制，中學三年制）、「五四制」（即小學五年制、中學四年制）兩種學制。
4樓：解憂浩哥
義務教育具有強制性、普及性、免費性公共性和基礎性，其中強制性、免費性、普及性是三個最基本的特徵。
5樓：網友
義務教育的特徵有什麼特徵啊？什麼特徵都沒有，啥也不是。
義務教育的基本特點有哪些？
6樓：網友
義務教育的基本特點包括以下幾個方面：
1. 公共性：義務教育是由國家出資進行的普遍性、公共性教育，所有適齡兒童都有權接受教育，並且可以享受免費或者低收費的教育。
2. 普及巖餘春性：義務教育的主要目標是保證所有適齡兒童都能夠接受初等和初中教育，包括義務教育階段的素質教育、科學教育和文化教毀巖育。
3. 統一性：義務教育強調學校的統一管理、教學計劃的統一設計，以及課程設定的統一規劃。
4. 持續性：義務教育是乙個長期、持續的過程，它從小學開始，一直延續到初中。在這個過程中，學生逐步接受更多的知識和技能，為將來的學習和生活做準備。
5. 差異化：在義務教育中，學生的基本身體和智力條件不同，這粗耐導致了學生的學習速度和學習成果存在差異。
因此，義務教育強調根據學生的不同需要來設計教育計劃和課程，針對性地對學生進行指導和支援。
義務教育的特點包括
7樓：fly布加迪
義務教育是依照法律規定適齡兒童和少年接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。特點：具有強制性、具有公共性、具有免費性、具有基礎性。
1、國家強制性是義務教育最本質的特徵。它指義務教育依照法律的規定，由國家強搭豎制力保證推行和實施。義禪租務教育不僅是受教育者的權利，而且是國家應盡的義務。
為了保證義務教育的實施，必須擁有系統、完善的立法、執法和監督體系，依靠國家法律的強制力予以保證。義務教育的國家強制性還表現在任何違反義務教育法律規定，阻知襲大礙或破壞義務教育實施的行為，都應依法承擔法律責任，受到強制性處罰或制裁。
2、公共性表現在其是一種社會公共事業，屬於國民教育的範疇。它是面向本地區、本民族全體國民的教育，不應成為某一階級、政黨或宗教派別的工具而被壟斷。這種公共性表現在四個方面：
一是教育與宗教分離，使學校教育成為世俗性的公共事業；二是義務教育由國家設立或批准的學校來實施，體現了國民的意志；三是實施義務教育的學校和教師具有公共和公務性質，其工作對國家負責，對國民負責；四是國家對實施義務教育進行有效的監督和管理，而不是放任自由。
3、免費性是指國家對接受義務教育的學生免除全部或者大部分的就學費用。我國《義務教育法》第十條規定：「國家對接受義務教育的學生免收學費」，可根據有關規定適當收取雜費，而所收的雜費相對國家社會對義務教育的投入來說，只能是很少的一部分。
免收學費，實際上已經免除了接受義務教育學生的大部分費用，體現了義務教育免費性的特徵。義務教育的免費性還表現在，對那些貧困的學生不僅免收學費，而且《義務教育法》還規定：「國家設立助學金，幫助貧困學生就學。
>4、基礎性意味著根據法律規定，所有適齡兒童、少年都必須完成規定年限的教育，並接受基礎知識、基本技能、基本方法和基本態度等方面的教育。義務教育的基礎性表現在義務教育是一種全民性的教育，而不是英才教育。
什麼是義務教育義務教育有什麼特點
8樓：隨性
義務教育的含義及特點如下：
所謂義務教育，其最直接的意義就是國家通過法律手段，對一定年齡範圍的兒童實施一定年限和一定程度的強迫教育。涉及義務教育立法主要有三個特點：即強制性、免費性和世俗性。
普及義務教育的強制性是指國家依法採取必要的強制措施，強制法律規定應受教育者履彎拆行上學的義務，否則就要追究法律責任。普及教育的免費性是指國家為了推行義務教育而採取的免收學雜費的措施。
義務教育是否免費是普及教育的乙個關鍵問題。義務教育的世俗性是指用法律的手段保證教育與宗教的分離以及國家對學校教育的干預和控制。其實這是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度，年限制為九年制，廳鬧吵即又稱九年義務教育。
是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。義扮侍務教育質量事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發展，事關民族未來。
義務教育名句：
1、學好數理化，走遍天下都不怕。
2、計算機普及要從娃娃抓起（人工智慧、大資料、深度學習）。
3、拓展例題，舉一反三（把老師講的例題學會，並學會舉一反三）。
4、學好英語，考更高的分數，看更大的世界（世界通用語言，世界那麼大，學好英語就去看看）。
5、再窮也不能窮教育。
義務教育具有的顯著特徵義務教育的三個基本特徵是什麼？
義務教育的概念中有兩個要點 一個是免費,一個是平等。我國義務教育的公益性 統一性和義務性。這是義務教育的三個基本性質。公益性所謂公益性，就是明確規定 不收學費 雜費 公益性和免費性是聯絡在一起的，孫霄兵說，對農村而言，從今年到明年要全部免除學費 雜費，但是對城市而言，這還需要一個過程。實際上，要免除...
義務教育的本質特徵是義務教育的五個基本特徵是
普及教育 強制教育和免費教育是義務教育的本質特徵。免費的步驟可以根據國情來分步實施，但必須堅持免費的特點。公益性是整個教育事業的特徵，義務教育要更徹底一些，不僅僅是普及的 強制的，還應該是免費的。新 義務教育法 在免費教育上又邁出了一大步，在1986年不收學費的基礎上增加了不收雜費的內容。財政用兩年...
義務教育新課程改革的顯著特點是？
最顯著的特點是 學生都被分組了，上著課就聚到一起討論了 老師變成導演了，學生都是演員了 課改最先進的，成績全下去了 本意是減負來著，現在變成作秀了 素質教育是初衷 結果老師的素質提高了 義務教育課程進行了修訂，這次修訂有哪些改革重點？義務教育。課程進行了修訂，這次修訂有哪些改革重點？一 強調素養導向...