1樓：匿名使用者
學習清則數學為了考試，是公升學的重要工具，這個目的有強大的動力，所以支撐起很多師生的積極性，但隨著遊戲規則的改變，此種動力即煙消雲散。
學習數學為了更有利於學習其他學科，為高階學校打基礎，這雖然有很強邏輯上的道理，但畢竟是「精英」們的事情。那麼，用什麼東西能支撐虧鍵起芸芸眾生在幾千年的時間裡不斷地學習和研究數學呢？在數學裡肯定有在每乙個人、每一民族、每一形態是社會中有著不可替代的作用的東西。
我想著應該是數學在對每乙個人的思維靈敏性，思考的方式，思路深度等等特性的深刻的影響上。數學是所有自成體系的理性思考的總和，數學最初是建立在事物的數與形的基礎上，但它發展到現在更多的思考的產物，是那麼多智慧的頭腦共同建立起來的理性思考的大廈。沉浸在其中思考，能量大可能磨砥和鍛鍊乙個人的思維，能使乙個人思考變的簡明，能在複雜的資訊中很快抓住問題的關答空棚鍵，能在幾個各不相同的問題中，積極的找出其中共同的本質。
乙個人的成長不能沒有思考的負擔，但不是所有的思考都有利於成長，那些帶有七情六慾的思考大多是有害無益。沒有比數學更適合，為最優秀的頭腦提供有如此的廣度和深度的空間。
2樓：網友
數學教育有很多意義：一是數學是物理、化學等學科的基礎，數學學不好，這些學科就很難學好。二猜脊指是是一種，作為乙個人的邏輯思維，野段對於樹立正穗配確的三觀和處理一些事物都有很大用處。
3樓：網友
數學是任何事物的可量度屬性，即數學屬性是事物最基本的屬性。可量度屬性的存在與引數無關，但其結果卻取決於引數的選擇。滲雀例如：
時間侍喊凱，不管用天、月還是用年、時分秒來量度，它的可量度屬性永遠存在，但準確性與這些引數有關。數學是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用，由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生。
數學家們拓展這些概念，為了公式化新的猜想以及從合適選定的公理及定義中建立起嚴謹推匯出的真理。數學是研究現實世界中數量關係老喚和空間形式的科學。簡單地說，是研究數和形的科學。
由於生活和勞動上的需求，即使是最原始的民族，也知道簡單的計數，並由用手指或實物計數發展到用數字計數。
數學的作用與意義
4樓：日久生情
數學是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門古老而常新的學科，是由計數、計算、量度和對物體形狀及運動的觀察中產生的。數學的發生和發展經過了漫長的歷史階段，它具有精確性、抽象性、嚴格性、廣泛性等特點，其中抽象是數學與生俱來的特徵，導致了它的深邃和睿智。
數學已經一百多個分支，數學的應用已深入到自然科學、技術科學和社會人文科學的各個領域，以及社會生活的各個方面。基礎數學的知識與運用更是個人與團體生活中不可或缺的一部分。
數學被應用在很多不同的領域上，包括科學、工程、醫學和經濟學等．數學在這些領域的應用一般被稱為應用數學，有時亦會激起新的數學發現，並促成全新數學學科的發展。
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學生強烈復 的求知慾,會讓制學生的學習態度bai發生變化。對數學教du師來說,在教zhi學過程中善於布dao陣設疑 創設問題情景,具有調控講課節奏和課堂氣氛的能力是必不可缺的。通過創設良好的情境氛圍,同樣可以激發學生濃厚的學習興趣。數學教師要善於運用具體生動的語言,運用各種現代化教學手段和教具,以及...
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比較大小,簡便運算 望採納謝謝 除號改寫成乘號的時候非常有用 做一項工程,工作量設為1或者a,某了用了b個小時完成,那麼他的效率就是1 b或者 1 b a 數學什麼叫倒數 乘積為1的兩個數互為倒數。乘積是1的兩個數互為倒數,倒數是相互的,不能單獨說哪個數是倒數,哪個數不是倒數。例如 2的倒數是0.5...
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