1樓:顧點影
利:科舉制度是為了選拔**而設立的。一定程度上減少了任用**的主觀作用,體現出了任人唯才、唯賢,淡化了世族、門第的影響。
弊:由於統治者改變考試內容使科舉成為束縛知識分子思想的枷鎖,導致官場腐敗
2樓:北雪雪紛飛
利:1.減少任用**的主
抄觀作用,淡化世族、門第的影響;形式上給每個人提供可進入仕途的機會,為封建統治拓寬政治基礎;3.激發了人們的求知慾望,對於文化的傳承與發展有積極作用
弊:1.束縛思想;2。導致官場腐敗
科舉制的利弊是什麼?
3樓:賀顯華老師
利:開放考試,吸收了不少寒士進入政權,有益於擴大和鞏固封建統治的政治基礎,改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面;廣大庶族地主通過科舉入仕做官,給封建政權注入了生機與活力;選拔官吏從此有了文化知識水平的客觀依據,有利於形成高素質的文官隊伍;讀書一考試—做官三者聯絡,把權、位與學識結合起來,營造了中華民族尊師重教的傳統和刻苦勤奮讀書的氛圍;促進了文學的繁榮,如唐以詩賦取士,促進了唐詩繁榮。
弊在於:明清實行八股取士,從內容到形式嚴重束縛應考者,使許多知識分子不講求實際學問,束縛了知識分子的思想;八股取士所帶來的脫離實際的學風,對學術文化的發展產生了極為消極的影響;清末科舉制度嚴重阻礙了科學文化的發展,是導致近代中國自然科學落後的重要原因之一;科舉制度不利於知識創新,更不利於創新人才的培養。
4樓:匿名使用者
科舉制度是我國古代封建社會選拔官吏的一種正式制度,通過對科舉考試的審查,是我國政治制度的重大創新。科舉制度在唐代正式實行,並在27年的清朝光緒年間結束。它在中國社會的發展、政治穩定和中華文化的傳播中發揮了重要作用,對世界產生了廣泛的影響。
然而,隨著社會的發展,科舉制度的侷限性和弊端日益暴露,嚴重阻礙了中國社會的發展,並最終被歷史淘汰。
廢除科舉的利:
其次,科舉制度的廢除導致了社會文化的弊端,選舉官制混亂,政治形勢更加混亂混亂。一千年後的科舉制度,在社會人員流動和社會凝聚力上形成了良好的流通機制,體現了傳統社會生活在歷史中的融合,保持了文化生態平衡在內部的社會功能。它在中國傳統的政治、文化、思想、教育、經濟和社會生活中起著舉足輕重的作用。
科舉制度廢除後,沒有替代系統如期出現時,較低的情況不復存在,傳統的貴族階級到其他領域,傳統的社會文化載體逐漸下降,與此同時,在很長一段時間,沒有建立公共,選官制度和步驟剛性,候選人不標準,採用無尺度,高排名無限的。清**採用了「上位」的用人方法,以懲治**、任人唯親、**腐敗等,導致了**腐敗的加劇和社會關係的長期對立和混亂。
廢除科舉制度的弊端:
1.帝國浪費在「何時」,而不是浪費在「系統」,因為浪費的晚清科舉偏見的評價科舉,和新中國成立後科舉考試作為一種重要的腐朽落後的封建王朝的統治支柱批評,封建統治者的服務在中國思想科舉制度形成刻板印象的工具。但一個世紀後,我們認識到,我們的科舉制度不僅是一切罪惡的根源,也不是一個傳統的社會,而是從西方的變革中汲取教訓,形成了舉世聞名的選舉**的平民制度。
科舉考試被廢除的原因是後來的科舉考試不適應時代的需要,尤其是八篇文章,它拖垮了整個科舉制度,不是因為它的制度太糟糕。2023年清**,科舉制度,改革考試內容和風格的系統幾乎認不出來,但由於帝國向心力過大,阻礙了新學校的建立,在我們所面臨的時代問題國內外在晚清背景,介紹和外星部隊強幹擾的情況下,考試仍然是被廢除。這充分說明,廢除科舉制度是晚清時代的必然結果,而不是制度本身的原因被廢除。
2.科舉制度的廢除,快速,和廢除科舉制度應採取漸進的方式,科舉制度是一個系統選擇**的檢查,雖然發展的時間將被消除,但作為一個系統,有很多可以借鑑。辛亥革命後,建立了南京臨時**的革命**,設立了「五元」的專項測試,掌權人的考核,**的規模。
5樓:匿名使用者
關於利弊是分時代來說的。
隋唐開科舉時,對於選材治國都有很大的幫助;明後差了點,「八股文」的牢籠圈住了太多文人志士的思想,不過倒是有利於文化的下移。
6樓:
科舉的弊病在於考試的內容,而不是考試的制度。考試的制度是在全國範圍內選拔人才,國家制定標準,大家按照標準來做,這是個有效的可取的做法。在名額分配上,長江三角洲多一些,貴州雲南等邊遠山區少一點。
這種全國範圍內的定期考試使人才不間斷,增加了****的向心力和凝聚力。
7樓:鬆農抗慧豔
科舉制度是指朝廷允許普通人士和**自願向官府報名,然後經過分科考試,依照成績從中選取人才和授給官職的一種制度。從制度的角度來說,科舉制度確實是中國古代的偉大發明。科舉制度在中國實行了整整一千三百年,對中國以至東亞、世界都產生了深遠的影響。
科舉制度的利主要表現在三個方面:
文化方面
科舉制度使得中國的文化精華得到傳承。作為考試內容,讀書人最重要的就是學習知識,而在當時最重要的就是學習古代文化知識。如此一來,中國文化就延綿不絕的傳承下去。
科舉也不斷髮展和豐富著中國文化,如果沒有科舉制度也就沒有,中國古代的燦爛的文化。如詩、詞、歌、賦的發展與繁榮;唐**的興起與發展。如此說來,科舉制度對於文化的傳承與發展確實有著不可輕視的作用。
2.對社會以及封建統治的作用
科舉制度是為了選拔**而設立的。這樣的一種選官模式,一定程度上,減少了任用**的主觀作用,體現出了任人唯才、唯賢,淡化了世族、門第的影響。形式上給幾乎每一個人提供了可以進入仕途的均等機會,而且確實使大批中小地主及知識分子進入到封建國家統治機構中來,為封建統治階級拓寬了政治基礎,提高社會的行政效率。
3.個人角度來看
科舉作為社會上入仕為官的唯一重要途徑,很大程度上激發了人們的求知慾望。想要在科舉考試中取得好成績,擁有淵博的知識是必須的。一個出身普通家庭的人想要進入朝廷,高榜題名,然後升官晉爵,光宗耀祖,飛黃騰達,全家富貴,一切的一切,都是依靠科舉考試。
但隨著科舉制度的發展,特別是在封建社會下,科舉制度的弊端也日益突現,主要表現在以下四個方面:
由於統治者改變考試內容使科舉成為束縛知識分子思想的枷鎖。八股取士,原來用意我想可能是,用固定的格式寫,便於考官評分,以示「公平」。後來卻成了統治者控制思想的工具,壓抑了那些本來不擅長科舉科目的人的思想,也使一些知識分子,無法在學術上思想上進行創新。
從而導致了思想上的落後,使科學技術的發展也停滯不前。甚至產生像孔乙己那樣的科舉犧牲者。
科舉制度也產生了家庭悲劇。由於科舉制度及第者享有豐富的優待的榮譽,而且科舉也是普通人出頭的重要途徑,因此經常會有貧士高中之後拋妻棄子的悲劇發生。
科舉制度導致官場腐敗。隨著歷史車輪的推進,出現了科舉制度的政治化,天地君親師的教育又造成了師門關係的盛行。這樣造成了嚴重的師門裙帶關係現象。
這些師門關係在官場中互相拉幫結派,並且官官相護。這就不利於國家建設一個公正公平公開的社會良好制度。造成了官場的黑暗和社會的混亂。
科舉制嚴重影響了人們的文化心理,改變了人們的價值觀念。科舉成為最吸引人的事業,讀書成了最有意義和價值的活動,科舉及第與否成為人生極喜極悲的重大因素。相信陳世美的醜名是無人不知曉了,雖然這很重要的原因在於當事人的思想價值觀,和責任感,但是科舉畢竟給了它這樣一塊生存的土壤。
由此,就科舉制度的消極作用來說並不主要是制度本身的錯誤,應該承認科舉是一項好的選官,選才制度。就制度本身而言,科舉不愧為中國傳統文化的傑作,在中國歷史上起了極其重大的作用,如同傳統文化的其他精華一樣,科舉制度的積極部分值得我們繼承和發展。**中國古代科舉制度的利弊,取其精華,棄其糟粕才是我們的目的。
8樓:丘燦墨梓榆
傳統科舉制度的優缺點
優點:公平,貧窮的人有出頭的機會.
缺點1:考試的內容及方式太僵化,導致讀書人視野較小,沒有創造力.
隋設科舉制的根本目的,隋唐科舉制度的作用和特點
科舉制極大bai程度改善之前的用人制du度,徹底zhi打破血緣世襲關係和世族 dao的壟斷 朝為田版 舍郎,暮登權天子堂 部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層,獲得施展才智的機會。但後期從內容到形式嚴重束縛了應考者,使許多知識分子不講求實際學問,束縛思想。隋唐科舉制度的作用和特點 隋唐科舉制度的...
科舉制是怎麼產生的？科舉制度是如何產生的？
科舉制歷經了以下四個階段 1 科舉制的創立 隋朝。1 背景 魏晉以來選官注重門第，不利於選拔有真才實學的人做官，為改變此弊端，隋朝創立了一種新的選官制度。2 創立 隋文帝開始用分科考試的方法選拔 隋煬帝時正式設進士科，按考試成績選拔人才，我國科舉制度正式誕生。2 科舉制的完善 唐朝。完善措施 唐太宗...
科舉制度帶來了什麼影響，科舉制度的影響有什麼
科舉制度傳入西方 科舉制度在中國擁有1300多年的歷史，可謂是深入人心不僅如此，它還傳到了朝鮮 日本 越南等國家，對東方文明的民展作出了卓越貢獻。但是可能還有許多人不知道，科舉制度也傳到了西方，並且產生了重大影響。現在西方各國普遍實行的文官制度就脫胎於中國的科舉制度。在推行現代文官考試製度之前，西方...