1樓:丁海苗
舉例教育的必要性,廣泛性,可行性和普遍性
辯論題。正方。對違章者應以教育為主。。反方。對違章者有應以懲罰為主
2樓:匿名使用者
正方:強調教育的力量,否定惡性懲罰帶來的惡果。雨果的名言等
反方:強調教育的主要手段是懲罰,「吃一塹長一智」,而且有利於社會秩序的維持
辯論賽:對違反安全生產的是以處罰為主還是以教育為主
3樓:匿名使用者
還是以教育為主:
1、以教育專為主,處罰只屬能起到一時的作用,但事後還是回有違法行為出現。因為如果人的思想沒有從根本上改變,有一次違法就會有第二次。
2、只有從根本上提高人們的法律意識和道德思想意識才能從從整體上減少犯罪率。這是根本。
3、以人為本,使違章者受到教育和認識是目的,罰只是手段最終目的是杜絕違章,還是獎罰並舉把罰的資金用來獎給遵守者 。
4樓:曉淡
以教育為抄主,處罰只能起襲到一時的作用,但事後還是回有違法
行為出現。因為如果人的思想沒有從根本上改變,有一次違法就會有第二次。只有從根本上提高人們的法律意識和道德思想意識才能從從整體上減少犯罪率。這是根本。
辯論賽行政執法實踐中處罰比教育重要還是教育比處罰重要?
5樓:都市樂仔
行政處罰法第五條bai:實施行政處罰,
du糾正違法行為,應當堅
zhi持處罰與教育相
dao結合,版教育公民、法人或者其他組織自覺權守法。
這是對堅持處罰與教育相結合的原則的規定。
設定行政處罰,不僅僅是懲罰違法者,並通過懲罰防止其再次違法,而且是寓教育於懲罰之中,使違法者通過處罰受到教育,自覺遵守法律秩序,同時也教育他人維**律,提高法制觀念。
本法不僅在本條規定了處罰與教育相結合的原則,而且在其他法律條文中為貫徹這一原則具體規定了告知。通過告知,可以使當事人受到法制的教育。此外,聽證制度也是進行法制宣傳和教育的一種很好的形式,在聽證過程中通過陳述事實、列舉證據、援引法律,給各方面人員都留下深刻印象,從中受到教育。
由此可以看出,處罰、教育同等重要。
6樓:炎吉爾
處罰與教育相輔相成,要求的主要是老師的素質和人格魅力
辯論賽:廉潔教育的正面引導更重要(反方:反面警示更重要),我是正方,請問三辯可以問反方什麼問題啊?
7樓:匿名使用者
具體問題看對方一辯的立論但是作為三辯大體上可以朝 首先讓對面肯定人性本惡和本善是互相併存的,起碼立於不敗之地,第二步關於教育引導式建立人本身對善惡的辨別能力去抵抗**,中國文化數千年那樣失節是大身死是小的人傑舉不勝舉,而注重警示只是壓制人內心對貪婪腐敗暴露後結果的恐懼然而當時機與環境足夠掌握,積壓的惡爆發必然產生嚴重後果,治人如同治水,堆堵不如疏導。這是千年來人民智慧沉澱的結果。
好的辯論題，好的辯論題
1.正方 成功的影視作品應該拍續集 反方 成功的影視作品不應該拍續集 2.正方 對孩子的成長，家庭比社會影響大 反方 對孩子的成長，社會比家庭影響大 3.正方 幸福是自己給的 反方 幸福是別人給的 4.高福利政策有利於激勵工作熱情 高福利政策不利於激勵工作熱情 5.科技的發展會促進人的全面發展 科技...
辯論題目《留家庭作業好不好》正方
bai應該多留,下孩子的自du我約束能力比較zhi差,一般情況下是家dao長很老師回在約束,當答脫離這種束縛的時候,他們心裡只有一個概念,就是玩,這對小孩來說是種天性,只有佈置很多作業的時候,他們會按時完成作業的,因為在他們心裡,不寫完作業老師可能會有責罰的,這是他們心裡的弱點。再說,早早的讓孩子有...
辯論題,專職更適合找工作,辯論賽辯論題目大學應該更側重知識學習還是能力鍛鍊
專職是指對某一行業的某一領域已經有相當深入的瞭解,專門從事這一行版業的某個領域的一種工作權。全職主要指全天工作,在此領域內什麼都要幹,是全面涉及所有需要的。這兩者的區別在於對工作的熟悉程度和對工作的廣泛性,以及工作的時間。全職的工作內容比較廣泛,專職就只做其中一種工作。全職是全天性的,專職可以隨著自...