1樓：rejoice臨江仙
白話文：一個企業好的人才不重用，去用差的員工。
文言文：一企業良才不用，往以差之員工。
形容一個人為了目標一直在一個公司努力奮鬥，不計較工資，用一句文言文怎麼說？或者詞語
2樓：二連姐
店興我榮，店衰我辱。靠努力生存，靠能力發展。
如何用文言文說,我再不會愛上任何一個人？
3樓：匿名使用者
終無吾所愛者矣！（釋文：再也不會有能夠讓我愛的人了呀！）謹望採納。
4樓：匿名使用者
曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲
一個半月之後 和你關係如初用文言文怎麼說？
5樓：zjc**座
【現代文】一個半月之後 和你關係如初
【文言文】月餘後與汝交好如初
（一月後與汝如初）
（正值學業爬坡之際，還望體諒。）
「好的，我明白」用文言文怎麼說？
6樓：匿名使用者
諾，吾已明瞭。
然也，吾已曉之。
文言文中用「吾」來表
示「我」。
可以表示「好的」文言文詞語有：善哉、然也、諾、壯哉、然、可。
可以表示「我明白」的文言文詞語有：曉、知會、悟、喻。
7樓：匿名使用者
諾，吾已明瞭。然也，吾已曉之。
文言是以古漢語為基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。
春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被髮明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢**昂貴、竹簡笨重且記錄的字數有限，為能在"一卷"竹簡上記下更多事情，就將不重要的字刪掉。後來當"紙"大規模使用時，統治階級的來往"公文"使用習慣已經定型，會用"文言文"已經演變成讀書識字的象徵。
文言文是相對白話文而來的，其特徵是以文字為基礎來寫作，注重典故、駢驪對仗、音律工整且不使用標點，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。現代書籍中的文言文，為了便於閱讀理解，一般都會對其標註標點符號。
第一個「文」字，是美好的意思。「言」字，是寫、表述、記載等的意思。「文言」兩字，即書面語言，「文言」是相對於「口頭語言」而言，「口頭語言」也叫「白話」。
最後一個「文」字，是作品、文章等的意思，表示的是文種「文言文」的意思就是指「美好的語言文章」也叫做語體文。而「白話文」的意思就是：「使用常用的直白的口頭語言寫成的文章」。
比如像說現在的，「你吃飯了嗎？」。
在我國古代，要表述同一件事，用「口頭語言」面語言」來表述，是不同的，比如，想問某人是否吃飯了，用口頭語言表述，是「吃飯了嗎？」，而用書面語言進行表述，卻是「飯否？」。
「飯否」就是文言文，這裡，「飯」名詞作動詞用，意思為吃飯。
在中華數千年曆史中，語言的口語變化非常大，可是文言文卻保持相近的格式。文言文能讓不同語言使用者「筆談」，是一種具有固定格式、卻不會非常困難的溝通方法。文言句式與現代漢語句式基本相同。
他們都分單句和複句，都有主謂賓和定狀補六大成分。句子的語序也基本相同。當然，他們之間還有相異的地方，學習文言句式，要努力把握它和現代漢語局勢的相異點。
雖然古代漢語和現代漢語的句子形式基本上是一致的，但是，由於文言文有些實詞和現代漢語用法不同，因此就出現了一些特殊句式。要想學好文言文，正確理解句子含義，領會文章內容，就必須掌握文言特殊句式。我們常講的文言特殊句式就是判斷句、省略句、倒裝句、被動句和固定句式。
「怎麼辦」用文言文怎麼說？
8樓：匿名使用者
1、如何：怎麼辦。
出處：唐 白居易《上陽白髮人》詩：上陽人，苦最多：少亦苦，老亦苦。少苦老苦兩如何？
釋義：上陽人最苦，少年苦，老人也苦。窮苦的眾人應當怎麼辦？
2、若何：怎麼辦，怎麼做。
出處：先秦 左丘明《左傳·昭公二十一年》：抑君有命，可若何？
釋義：國君有了命令，怎麼辦?
3、奈何：指用反問的方式表示有沒有辦法，意思跟「怎麼辦」相似。
出處：漢 司馬遷《史記·周本紀》：禍成矣，無可奈何！
釋義：這樣的禍患已經釀成，還能怎麼辦呀！
4、何如：怎麼樣。又指怎麼辦。
出處：先秦 左丘明《左傳·僖公九年》：**輔之，子將何如？
釋義：有**相輔，您應當怎麼辦？
5、奈之若何：不知道怎麼辦，無可奈何。
出處：溫世仁《秦時明月》：比翼南飛，一折羽兮，奈之若何。
釋義：相伴著向南邊飛去，它在天空中折斷翅膀，（你）又能拿它怎麼辦。
9樓：匿名使用者
「當何為？」或者「何以為之？」
文言文釋義：
文言是以古漢語為基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。
春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被髮明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢**昂貴、竹簡笨重且記錄的字數有限，為能在"一卷"竹簡上記下更多事情，就將不重要的字刪掉。後來當"紙"大規模使用時，統治階級的來往"公文"使用習慣已經定型，會用"文言文"已經演變成讀書識字的象徵。
文言文是相對白話文而來的，其特徵是以文字為基礎來寫作，注重典故、駢驪對仗、音律工整且不使用標點，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。現代書籍中的文言文，為了便於閱讀理解，一般都會對其標註標點符號。
10樓：木瓜愛川
事已至此，當如之奈何？
11樓：虞才告水冬
奈何?怎麼樣;怎麼辦。《戰國策·趙策三》:「辛垣衍曰:『先生助之奈何?』
魯連曰:『吾將使樑及
燕助之。齊楚
則固助之矣。』」《楚辭·九歌·大司命》:「羌愈思兮愁人，愁人兮奈何?」
12樓：雪山飛燕
文言文表達「我現在究竟該怎麼辦」用：如之奈何？
《明·施耐庵《水滸傳》第43回：「倘或被眼疾手快的拿了送官，如之奈何？」
譯文：「如果被眼疾手快的拿去送了官府，我該怎麼辦？」
「想說很多話，卻又不知道說什麼」用文言文怎麼說？
13樓：筆中從沫
1、執手相看淚copy眼，竟無
語凝噎。bai出自宋代柳永的《雨霖du鈴·寒蟬悽切》
譯文：握著手zhi互相瞧著，滿眼淚花，
dao直到最後也無言相對，千言萬語都噎在喉間說不出來。
2、而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。出自宋代辛棄疾的《醜奴兒·書博山道中壁》
譯文：現在嚐盡了憂愁的滋味，想說卻說不出。想說卻說不出。卻說好一個涼爽的秋天啊！
3、後夜起相思，明月清江曲。若見秋風寒雁來，能寄音書否。出自宋代趙長卿的《卜運算元·十載仰高明》
譯文：夜深人靜心中泛起無限相思，月光下的清江蜿蜒無邊際。如果秋天大雁飛來，不知能否代我傳遞書信。
14樓：00明仔
一、可以用文言文這樣說：
1、欲言多語，然又不知何言。
2、腹有萬語，不知所云。
3、欲言而無辭也。62616964757a686964616fe58685e5aeb931333366306534
4、欲與千言，竟又無語凝噎。
二、欲言欲止的詩句有：
《醜奴兒·書博山道中壁》——宋代：辛棄疾
1、原文：
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休。卻道天涼好個秋。
2、譯文：
人年少時不知道憂愁的滋味，喜歡登高遠望。喜歡登高遠望，為寫一首新詞無愁而勉強說愁。
現在嚐盡了憂愁的滋味，想說卻說不出。想說卻說不出，卻說好一個涼爽的秋天啊！
3、註釋：
醜奴兒：詞牌名。
博山：在今江西省廣豐縣西南。因狀如廬山香爐峰，故名。淳熙八年（1181）辛棄疾罷職退居上饒，常過博山。
少年：指年輕的時候。不識：不懂，不知道什麼是。
「為賦」句：為了寫出新詞，沒有愁而硬要說有愁。（qiǎng）：勉強地，硬要。
識盡：嘗夠，深深懂得。
欲說還（huán）休：表達的意思可以分為兩種：1.男女之間難於啟齒的感情。2.內心有所顧慮而不敢表達。
休：停止。
擴充套件資料
文言文的名著舉例有：
1、古詩類
《唐詩三百首》《宋詞三百首》《元曲三百首》《詩經》《千家詩》
2、古文類
《孝經》、《易經》、《論語》、《禮記》、《尚書》、《春秋》、《戰國策》、《老子》、《莊子》、《韓非子》、《孟子》、《墨子》、《荀子》、《孫子兵法》、《三十六計》等
3、歷史類
《史記》《三國志》《漢書》《後漢書》《舊唐書》《清史稿》等
15樓：子秴
欲言bai多語，然又不知何du言。
腹有zhi萬語，不知所云。
欲言而dao無辭也。
欲與千言，版
竟又無語凝權噎。
是以古漢語為基礎經過加工的書面語。最早根據口語寫成的書面語中可能就已經有了加工。文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。
春秋戰國時期，用於記載文字的物品還未被髮明，記載文字用的是竹簡、絲綢等物，而絲綢**昂貴、竹簡笨重且記錄的字數有限，為能在"一卷"竹簡上記下更多事情，就將不重要的字刪掉。後來當"紙"大規模使用時，統治階級的來往"公文"使用習慣已經定型，會用"文言文"已經演變成讀書識字的象徵。文言文是相對白話文而來的，其特徵是以文字為基礎來寫作，注重典故、駢驪對仗、音律工整且不使用標點，包含策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。
現代書籍中的文言文，為了便於閱讀理解，一般都會對其標註標點符號。
參考資料360百科：https://baike.so.***
16樓：雅夢喲
這句話用文言文翻譯是 臨表涕零，不知所言。
17樓：未來還在那裡嗎
1、欲言多語，然又不知何言。2、腹有萬語，不知所云。3、欲言而無辭也。
企業如何更好的善用人才
企業如何留住人才，企業如何留住核心人才？
這些年物價 費用 公司利潤卻未漲多少。每個員工都希望工資大幅增加，但估計90 以上小公司無法做到這點。有時我這當老闆的恨不得將公司門一關，自己拿著資金 或炒房，圖個清淨。雖說近幾年由於給每個員工上5險1金，人均費用每月增加幾百元，但員工並不領情，員工只算每月到手多少錢，至於公司的支出與己無關。既然無...
如何對企業人才進行培養怎樣做好企業人才培養？
人力資源是企業最重要的資源，是企業制勝的利器。企業要想獲得競爭優勢,必須擁有一支高素質的員工隊伍。而高素質員工隊伍的建立,需要企業不斷提高其培訓能力。許多有遠見的企業家已經認識到員工培訓是現代企業必不可少的投資。只有通過培訓 激勵等方式最大程度地開發 利用人力資源,才能使員工的個人價值得到體現，企業...
人才測評在企業中有什麼用處人才測評對企業個人有何作用
人才測評是指通過一系列科學的手段和方法對人的基本素質及其績效進行測量和評定的活動。人才測評的具體物件不是抽象的人，而是作為個體存在的人其內在素質及其表現出的績效。它在人力資源管理和開發中具有重要作用，主要體現在以下五個方面 1 有助於人才選拔和使用 傳統的選拔作用方法帶有很強的主觀性和隨意性，往往導...