1樓：匿名使用者
《驛路梨花》中梨花是一個人美心善、心靈手巧、助人為樂、充滿朝氣、淳樸熱情的好姑娘。
作者是這樣塑造這一人物形象的：
作者用梨花一語雙關，既是自然界的梨花：開滿枝頭、潔白如雪、香氣四溢；又是美麗的梨花姑娘：人美心善、心靈手巧、助人為樂、充滿朝氣、淳樸熱情。
驛路梨花中梨花是怎樣一個人?作者是?作者是怎樣塑造這一人物形象的
2樓：匿名使用者
驛路梨花中的梨花是一個愛幫助人，為人民服務的人。《驛路梨花》的作者是彭荊風，作者塑造了一個哈尼族小姑娘。他愛幫助別人是雷鋒精神的象徵。
3樓：匿名使用者
梨花是一個漂亮 大方 乾淨 熱情 助人為樂 富有雷鋒精神的哈尼族小姑娘 作者通過塑造她的語言 動作來體現了她的形象（不喜勿噴 謝謝）
驛路梨花中梨花是一個怎樣的人,作者是如何塑造她的？
4樓：麥小粒小
這裡的塑造的一個人是非常有愛心的，用溫暖的行動溫暖路人的形象，作者的塑造是成功的。
5樓：sunny木落歸本
一個名叫梨花的哈尼族姑娘和她的小妹妹在十幾年中相繼照料一間路旁小屋，為過往行人提供方便的故事。然而，作品並沒有停止在少數民族青少年為過往旅客做好事的這種生活現象的描述上，隨著情節的，作品進一步表現出梨花姑娘精心照料這間小屋的思想動因。原來這小屋是十幾年前路過這裡的一支人民解放軍部隊建造的，修建這間小屋是為了給行人遮風避雨。
文章相當生動地展現出邊疆地區少數民族的青少年一代學習和發揚雷鋒精神，熱情為人民服務的嶄新精神風貌，將他們的心靈的真善美表現的淋漓盡致。
我們」首先看到小屋「沒有燈也沒有人聲」，不禁產生了「這是什麼人的房子呢」的疑問，設定出了一個懸。
小屋的幫助解決飢餓疲勞，懸念的步步深化，兩個誤會的穿插和最後徹底解開懸念，抒情結尾的作用。
孔乙己是一個怎樣的人物形象？作者塑造這一人物形象有何作用？
6樓：匿名使用者
孔乙己是一個深受封建科舉制度殘害的下層知識分子，一生窮困潦倒，既未能進回學，又不會營生，再答加上他好喝懶做，不願以自己的勞動去爭取生存的劣性，使他的生活連溫飽都得不到保障。清高卻又自卑，迂腐卻又圓滑，善良卻又虛偽，擅於自我安慰卻又神經脆弱。
孔乙己那可憐而可笑的個性特徵及悲慘結局，既是舊中國廣大下層知識分子不幸命運的生動寫照，又是中國封建傳統文化氛圍「吃人」本質的具體表現。揭示了封建社會的世態炎涼，人們冷漠麻木的精神狀態以及社會對不幸者的冷酷，從一個側面反映了封建社會的腐朽和病態。
7樓：匿名使用者
||||見過來困死在繭子裡自的蛹嗎？但孔乙bai
己是個人！他du是一個仍然具有現zhi實意義的典型
dao人物。我的周圍就有不少的學生和成年人，他們都很聰明，也讀過不少的書，然而因為社會社會體制、教育體制的荒唐，也因為命運的乖戾，造成了他們的知識總是一碗米和一碗水，他們未能讓自己的感官思維灶將那米和水做成既能營養自己又能營養社會的營養品！
驛路梨花,本文表達了作者怎樣的思想感情?
8樓：搖滾
本文主要通過哈尼族女孩學習雷鋒，甘願做一個無名英雄，熱心助難路人的事蹟，歌頌我國人民幫助人民幸福，展示雷鋒精神深深紮根於人民心中，發揚光大。光榮的一面。**結尾，潔白盛開的梨花與充滿朝氣的哈尼小姑娘融為一體，梨花成了助人為樂的人物群體的象徵，
梨花的樸實無華，就是邊疆民族淳樸民風的象徵，梨花的香氣四溢，就是助人為樂的雷鋒精神不斷發揚光大的象徵，「處處開」的「驛路梨花」，飽含了作者對助人為樂的雷鋒精神、對邊疆少數民族的淳樸民風、對發揚光大雷鋒精神的一代新人的讚美、熱愛、崇敬之情。
9樓：未了悉緣
這篇文章表達的思想感情：《驛路梨花》主要通過對哈尼小姑娘學雷鋒、甘當無名英雄、熱情幫助有困難的過路人的事蹟的記敘，歌頌了我國人民群眾助人為樂的美好心靈，顯示了雷鋒精神深入人心，弘揚光大。
好用請採納哦。
10樓：那年de小正
標題「驛路梨花」是由結尾的詩句「驛路梨花處處開」演化而來的，它是一語雙
關，字面上指驛路上的梨花，實則指「梨花」其人、「梨花」精神。作者用潔白如雪，不虛
浮、不豔麗的梨花的具體形象，象徵雷鋒精神，把本來抽象的社會主義風尚的本質特徵鮮明地揭示出來。
11樓：匿名使用者
讀完《驛路梨花》後，我認為吸引我的不只是學雷鋒做好事的精神，更是解放軍、梨花和小女孩兒們能夠將這種美好的品質繼續傳遞下去，感染著更多的人。「只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。」我們也要向他們學習，並繼續傳遞這種正能量，讓世界變得更美好，讓善良永存
12樓：土豪哥
這篇文章是圍繞「小茅屋的主人是誰」展開的，全文以「我」和老餘的見聞為主線展開情節，通過與之相關的幾件小事，表現了雷鋒精神在少數民族地區生根開花，不斷傳遞的動人情景,熱情歌頌人民群眾助人為樂的高尚品德。
《驛路梨花》寫了一個什麼故事，故事中的人物怎麼做
13樓：課文你來說
《驛路梨花》這篇**，通過解放軍同志，以及梨花等哈尼姑娘在瑤山設立一個驛站，通過幾件小事寫出了「驛路梨花處處開」。
14樓：撒運凡葷霞
(1)貫穿全文的是逗我地和老餘。
(2)最先砍樹割草蓋房子的是解放軍。
(3)沒有出場，但全文著力寫了她的感人事蹟的是梨花。
(4)介紹梨花助人為樂，純潔無私的高尚品德的關鍵人物是瑤族老人、梨花妹妹。
(5)修茸，照料小茅屋的人是逗我地和老餘，瑤族老人、哈尼小姑娘、梨花：為後人方便補充柴米的過路人。
這些人都具有助人為樂的雷鋒精神。
《驛路梨花》一文中作者是怎樣描寫小屋的?你對小屋主人產生了怎樣的影響呢?有誰知道？
15樓：匿名使用者
先從小屋的外觀來看，進行外觀來描寫，為什麼在荒無人煙處有一座小屋？並且裡面有米，柴等有需要的生活用品
16樓：隨遇而安
一個名叫梨花的哈尼族姑娘和她的小妹妹在十幾年中相繼照料一間路旁小屋，為過往行人提供方便的故事。然而，作品並沒有停止在少數民族青少年為過往旅客做好事的這種生活現象的描述上，隨著情節的，作品進一步表現出梨花姑娘精心照料這間小屋的思想動因。原來這小屋是十幾年前路過這裡的一支人民解放軍部隊建造的，修建這間小屋是為了給行人遮風避雨。
文章相當生動地展現出邊疆地區少數民族的青少年一代學習和發揚雷鋒精神，熱情為人民服務的嶄新精神風貌，將他們的心靈的真善美表現的淋漓盡致。
我們」首先看到小屋「沒有燈也沒有人聲」，不禁產生了「這是什麼人的房子呢」的疑問，設定出了一個懸。
小屋的幫助解決飢餓疲勞，懸念的步步深化，兩個誤會的穿插和最後徹底解開懸念，抒情結尾的作用。
驛路梨花作者的觀點是什麼作者是怎樣闡眀自己的觀點？
17樓：藍藍的天空
驛路梨花的作者是闡明自己的觀點是用自己的見聞通過感想來闡明。
18樓：匿名使用者
一路梨花作者的觀點是什麼？作者是怎樣闡明自己的觀點？作者闡明瞭春天梨花帶雨
19樓：沒豆腐飯和
汨羅梨花作者的觀點是闡述了對禮花的喜愛之情，表達了對禮花具有守護之情的重點。
20樓：熱心網友
《驛路梨花》的作者呀，闡明瞭自己很贊成這種花的語言程度。
21樓：中望珠心算
驛路梨花作者的觀點主要就是講述了他一個幫助別人或者
22樓：匿名使用者
《驛路梨花》作者我不是很清楚，不知道是誰，我也不是很瞭解這個人。
23樓：一米陽光婷婷
茉莉花主要描寫的不是景物的米花梨花，主要是描寫了一個叫做梨花的人物。
24樓：匿名使用者
中國的語文真的是博大精深。
驛路梨花找出梨花描寫的句子並賞析
25樓：匿名使用者
賞析：以自然環境美烘托出不平常的小屋。把讀者帶入優美的意境之中。
賞析：著意於以自然美襯托人物美，使自然界的梨花和人物相映生輝。
賞析：文章結尾的引用語「驛路梨花處處開」，引用古詩詞託物寓意，妙語雙關。這"梨花"是邊疆潔白盛開的花，是哈尼小姑娘梨花，更是雷鋒精神的象徵。以梨花的自然美，來烘托人物心靈的美。
26樓：匿名使用者
我來答有獎勵
煙寞落羽之羲
lv.1
聊聊關注成為第5位粉絲
文章開頭對梨花的描寫，是實寫。皎潔的月光，白色的梨花，朦朧的梨樹林，構成了清新宜人的境界。這裡以細膩有致的筆墨描寫美麗潔白的梨花，決不是隨意點染的閒筆，也不是孤立地描摹自然風光。
不僅揭示了「梨花」和人家的關係，還象徵了在困境中看到希望。
文章第二次對梨花的描寫是虛寫，「我」在睡夢中見到哈尼族小姑娘在梨花叢中唱歌。在這裡以花寓人，人花合一，不僅為全文形成了濃重的抒情氛圍，而且賦予未出場的主人公以鮮明美好的形象。
第三次描寫梨花是在文末，也是實寫，看著充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由想起一句詩：「驛路梨花處處開。」文章戛然而止，寓情於景，梨花象徵的是雷鋒精神，開遍天涯海角。
27樓：匿名使用者
第一處描寫梨花的地方主要描寫了梨花盛開和飄落的美麗景象，表現出梨花林優美，柔和，舒適和清幽的環境特點，創設出充滿詩情畫意的優美意境，烘托我和老餘有了希望，得到安慰時的心情。同時為下文小屋的出現做鋪墊，以自然環境之美烘托屋主人的美好心靈。
28樓：匿名使用者
我們這才明白，屋裡的米、水、乾柴，以及那充滿了熱情的「請進」二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！
賞析：寫出了梨花的一種樂於助人的精神和梨花心地的善良
29樓：匿名使用者
山好大的山啊，起伏的青山一座挨一座延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。
賞析運用反覆的修辭手法，描繪了三隻大悠悠哎延伸消失幾個動詞，由遠及近描寫了山之選。
驛路梨花中寫了哪些人驛路梨花這篇課文寫了哪些人？這些人為路邊小茅屋做什麼
1 我 和老餘 給房頂加草 挖排水溝 2 瑤族老人 專門送糧食來 3 梨花 照料小茅屋 4 解放軍 建造小茅屋 作者在優美的文字和特殊的梨花山林裡講述了一種美德，歌頌了淳樸熱情的哈尼族梨花小姑娘的優良品質。現實的梨花奉獻了嫋嫋的幽香，而象徵的梨花更是讓人在大山之中感受到沁人心脾的關懷。這兩方面的結合...
驛路梨花作者的觀點是什麼作者是怎樣闡眀自己的觀點
驛路梨花的作者是闡明自己的觀點是用自己的見聞通過感想來闡明。一路梨花作者的觀點是什麼?作者是怎樣闡明自己的觀點?作者闡明瞭春天梨花帶雨 汨羅梨花作者的觀點是闡述了對禮花的喜愛之情,表達了對禮花具有守護之情的重點。驛路梨花 的作者呀,闡明瞭自己很贊成這種花的語言程度。驛路梨花作者的觀點主要就是講述了他...
驛路梨花中的人物有哪些他們身處在什麼環境中敘述什麼故事
全文以 我 和老餘的見聞為主線情節，可分五部分。第一部分 1 8自然段 寫 我 和老餘見到小屋。第二部分 9 12自然段 寫 我 和老餘水足飯飽之後，懷著滿意的心情猜測。第三部分 13 27自然段 寫 我們 和老獵人之間的誤會。第四部分 28 36自然段 寫 我們 遇到梨花的妹妹。第五部分 37自然...