1樓:鐸夏須淑
潛能是存在於每個
人身上的尚未實現的心理能力,是對於人的實現能力而言的。事實上每個人都有無窮的潛能。優勢潛能強調了人的潛能的特質,即人所具有的主動發展的動力和機制,優勢潛能表現為人的身心先天所具有的優良稟賦和後天經過教育訓練所習得的優良稟賦的接合。
優質教育從教育教學方面來說,就是能夠面向全體的至少是面向絕大多數人的教育;是立足於尊重主體教育基礎上的教育;是普及教育大眾化的現代教育。其核心是以人為本,以學生個性發展為本。
優質教育應該更大程度上體現受教者的全民性,本課題就是想通過對學生優勢潛能的認識、開發及開發的意義、途徑等的研究來達到教育目標的多元性,以此來實現教育的優質化。
2樓:詩蕾憑橋
就是能夠面向全體的至少是面向絕大多數人的教育;是立足於尊重主體教育基礎上的教育;是普及教育大眾化的現代教育。其核心是以人為本,以學生個性發展為本。
優質教育應該更大程度上體現受教者的全民性,本課題就是想通過對學生優勢潛能的認識、開發及開發的意義、途徑等的研究來達到教育目標的多元性,以此來實現教育的優質化。潛能是存在於每個人身上的尚未實現的心理能力,是對於人的實現能力而言的。事實上每個人都有無窮的潛能。
優勢潛能強調了人的潛能的特質,即人所具有的主動發展的動力和機制,優勢潛能表現為人的身心先天所具有的優良稟賦和後天經過教育訓練所習得的優良稟賦的接合。優質教育從教育教學方面來說,
3樓:畢樹花衷亥
如果是課後題那麼回答時最好按照教科書裡的內容分析,你把教科書找出來找習題所在章節的內容。
一般認為:人的潛能是教育的基礎,
常見的分析思路是——人出生的弱小與強大.....比其他動物強大之處就在於有潛能。因此,教育的目的和使命是喚起每個人全部的內在潛能,
如何開發一般也是泛泛而談吧,尊重教育規律、教學為核心等等...
對孩子進行感恩教育有何重要研究意義
1 感恩教育是德育的一個環節.2 當前感恩在德育中是缺失的，可以以德育課本為樣本進行內容分析3 感恩在青少年中的匱乏，現狀 綜上，意義就出來了。當一個人懂得感恩時，便會將它化作行動，實踐於生活中。一個人會因感恩而感到快樂，一個不懂感恩的人，將不會了解什麼是真正的快樂及滿足。感恩是一種處世哲學，是生活...
人必須活著，愛才能有所附麗。的意義
活著生命才有意義，有意義的生命才能愛，所愛之物才能因為你的愛更加絢麗。應該是強調活著的重要 bai看著生活中一段段歷盡艱du辛的愛情，最能體會的就是zhi這樣的生活。說這dao句話的人，生活原專 本就是愛情的屬基礎，離開了柴米油鹽的日子，愛也只剩下一句空話。愛情本來並不是幸運之神贈送給我們的禮物，也...
教育學的區別，教育與教育學有何區別,有何聯絡
教育學主要學習教育理論基礎，尤其掌握心理教育的基本知識與基本技能，同時具有人文社會科學 自然科學等方面的基礎知識。教育與教育學有何區別,有何聯絡?兩者是屬於包含與被包含的關係。教育包含教育學，教育管理方面等很多方面。我是師範院校畢業的，可以給你說一下教育學方面的知識 教育學又包括 教育學，教育心理學...