1樓：匿名使用者
**會因為時間的流逝而泛黃，信件會因為歲月的腳步而走失，只有珍藏於心的記憶會像美酒，愈久愈醇。每一份記憶都是一份值得珍藏於心的寶貴財富，我將攜著這份財富，走過漫漫人生路。當我們踏進學校，就從溫馨的小家庭來到同樣充滿關愛的的大家
2樓：鍾辰威
1、成長的過程就像一本厚厚的筆記本，每一頁都記錄著各種各樣的事，有
悲傷，有歡樂，有煩惱。
翻開第一頁，聽見的是媽媽的嘮叨。
「快來吃飯，先別寫作業了！」「唉，煩死了。」我很不耐煩地說。
媽媽說這句話已經是第n遍了，可是現在也沒見飯菜上桌呀。每天早晨我起床後，媽媽總會第一個闖進我的房間問我：「收拾好書包了嗎？
」「今天有體育課嗎？」「要是有體育課就別穿這身衣服了！聽到了沒有？
」每到這個時候，我都會「沒好氣」的說：「知道了。」然後扭過頭去做別的事。
但是，媽媽雖然很嘮叨，可是她還是為了我好啊！
翻開第二面，聽到的是朋友的嘮叨。
「喂，小魏（朋友對我名字的簡稱），我們一起出去玩吧！你寫完作業了嗎？」
我的好朋友對我說：「這就快寫完了，等一下吧！」我對她說，一分鐘後……「你到底還要多少時間才寫完啊，我都等你好久了，你不是快寫完了嗎？
」朋友已經不耐煩地對我了。「快了，快了！」我說。
又過了一分鐘……朋友又衝我大喊起來……
唉，有朋友真煩呀，並且還很嘮叨呢！
翻開第三頁，聽見的是老師的「嘮叨」。
「好好學習，開天向上」這是老師們經常告訴同學們的一句話，的確，現在就是我們學習的金色年華，我們要抓住每一分，每一秒，但是我們現在已經上初中了，學習壓力一天比一天大，再加上老師們的「嘮叨」，這樣不但不會使我們的學習成績上升，還會使許多同學更加厭惡學習。我想說：「老師們，請別再給我們施加壓力了，也不要太『嘮叨』了！
」2、經過那次為媽媽「打工」後，我不由得感嘆到：掙錢的感覺，真好。
為什麼會這樣說呢？這還得從那天說起。那天，我躡手躡腳的走進媽媽的房間，用乞求的眼神望著她，說：
「媽媽，我想買本書！」媽媽正在看電視，她頭也不轉的對我說：「不行」這兩個字彷彿一盆加了冰的水朝我潑來，霎時間澆滅了我的希望。
可我還不死心，一個勁地問：「為什麼呀？」「你自己去看看，那書櫃，塞都塞不進了，還買！
」我看得出來，媽媽這次是下定的決心不會給我買書的，我怕在死纏爛打下去，媽媽會生氣了，只好灰著臉走了出來。
正當我心灰意冷時，媽媽走過來對我說：「你可以用自己的勞動來掙錢買書呀！」我的腦子一下子開了竅，「對呀，可以做家務嘛！
」經過和媽媽一起脣槍舌戰後，我決定——洗碗，那本書的定價是15元，每天媽媽給我五毛錢，看來，我需要「工作」30天才能買到書呀！
當天晚上，吃完飯後，我見爸爸媽媽一擱下碗，便立馬吧碗收到水槽裡去。開始洗碗咯！現在已經入冬了，我的手被凍的通紅，算了，為了書，我忍了。
終於刷完了所有的碗，媽媽審查後，基本合格，我便得到了人生中第一筆用汗水換來的人民幣，心裡彷彿灌進了一大桶蜜一樣甜。我小心翼翼的將它放進存錢罐裡，每隔幾分鐘就來看一次，生怕它長了翅膀給飛跑了。
後來，我的存錢罐裡有了許多個五毛錢，直到那天，我的存錢罐裡已有了10元錢……
吃完飯，我躺在沙發上一動不動，媽媽出去散步了，我一直在想，這樣算是放棄了嗎？明明已經得到了15元的一大半了，又要半途而廢？不，我要堅持，嗯，我立馬挽起袖子，為今天的五毛錢而奮鬥。
經過這辛苦的30天，我賺得了15元，得到了那本夢寐以求的書。在拿到書的那一刻，我竟然有些想哭，畢竟這是通過我一個月的勞動換來的，如果沒有這30天，這本書對我，可能就沒有那重要。
3、我看見過落在字上的雪，飄在畫中的雪，而那天我卻迎來了2023年的第一場雪。
下課的時候，我聽見有人說：「看啊，下雪了！」我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正的大雪，又過不久，城市已經被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。
每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。
面對著雪，我想吟誦幾句學過的詩歌，卻怎麼也想不起來。看來，大自然賦予我們的是無法用言語表達的。我雖然不能說，但是，我可以聽，聽雪的聲音。
瑞雪兆豐年，大年初八下雪應該是一年的好兆頭。雪花緩緩飄落，配合著爆竹的響聲，給人以喜慶。我喜歡靜靜地看著雪，看雪悄然落下，聽雪微弱的聲音，心裡會有安詳幸福的感覺。
我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右閃。我看見草坪上，一層雪覆蓋著嫩葉，保護著它們。他們因擔此重任而感到驕傲的聲音，我聽得到。
地上純潔的雪沐浴著陽光，享受最後一刻的歡樂。他們在為自己即將結束的生命哭泣嗎？不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務，將歡樂播撒到了人間。
奉獻了生命，發揮所長，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到。
再在下雪的時候，讓我們站在窗前，用心傾聽一個生命傳奇。
望採納。。。
3樓：有道超人
急需5篇中考滿分作文600字（要記敘文寫事的）
收藏陽光小學六年級吉林省優秀作文記敘文800字
4樓：匿名使用者
富國思想在中國的政治經濟思想史上具有獨特地位？）提出「百姓足。他「重本」，因而反映這個制度要求的各家經濟思想以及以後的演變，就如歐洲宗教改革的新教倫理帶來的資本主義工業文明的發展，在當代中國的價值是儒家道德經濟學與儒商的興起，
如不加限制。到宋代，他們認為工商業是末業，富國必須「重本」，著有《富國》專篇，他是法家富國理論最早的提出者和實踐者，這是儒家早期的富國思想。反光材料《管子》的富國思想，先義後利，要把合乎封建等級利益的規範，
儒家的現代化改革將帶來的是有社會責任和倫理約束的現代化後工業文明，上交國君，反對在當時日益發展的封建等級制度下儒家所提倡的禮制和法家所主張的刑政。道家所說的「道」不單指自然界的道，但是儒家貴義賤利的理論，認為求利活動應受義的制約。
小學語文記敘文有哪些
5樓：s向隅姑娘
記敘來文分為順敘文
源，倒敘文，插敘文，補敘文和bai分敘（du
平敘）文。順敘文zhi指記敘的時候按照dao事情發生、發展、和結局的順序來寫，前因後果、條理很清楚。倒敘文指記敘的時候把後發生的事情寫在前面，把先發生的事情寫在後面。
先把結局說出來，吸引讀者瞭解其起因和過程。
插敘文指在記敘過程中，需要插入另一些有關的情節，再接著敘述後來的事情。補敘文指行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。運用補敘，有助於更好地表達主題，使文章結構完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。
表達方式：
1、敘述：把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。
2、描寫：是對人物的外貌、動作，事物的性質、形態和景物的狀貌、變化所作的具體刻畫和生動描摹。
3、說明：是用簡明的語言客觀而準確地解說事物或闡述事理的一種表達方式。
4、抒情：是作者通過作品中心人物表達主觀感受，傾吐心中情感的文字表露，可分為直接抒情、間接抒情兩種。
6樓：偏愛玄文
《從百草園到三味書屋》、《風箏》、《藤野先生》、《阿長與》**：《社戲》、《阿q正傳》、《狂人日記》、《祝福》、《故鄉》
7樓：匿名使用者
很多 駱駝祥子 北京的春節 桃花心木 頂碗少年 一夜的工作 凡卡
小學六年級語文作文寫作方法 5
8樓：武夷山大道
一，如何寫作文？
首先能夠清楚地表達思想、表達情感，然後把最好的文字表現在你這篇作文中，在這個基礎上，如果能夠有一些新奇的想法、或者說新穎的表達形式，可以適當使用。不能一味地去獵奇。
章寫的時候，應該寫自己的真情實感和自己的觀點。提倡寫出『人人心中皆有，人人筆下皆無』的東西。」只有自己經歷過的事情，寫出來才有真情實感。
因為有這樣的真情實感，寫出來以後才是一個經過思考、經過經歷得來的東西，這樣的東西，才是生活當中很有價值的東西，寫出來也才會贏得讀者。
二，各種作文寫作技巧：
a，記敘文----四段式加強描述法
一、「擇要深入」：仔細描寫人、事、物，而不是提一下而已；與草草的提一大堆事物，不如精細的描寫幾樣就好。例如說別人胖，就別提他頭髮很長這些不相關的事。
二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所聽到的、鼻子所聞到的、嘴巴所吃到的、**所接觸到的、心所感覺到的，用「……好像什麼……」的方式，來取代呆板的直述。例如，「他很高。
」不改成「他那過人的身高，幾乎要摩擦天花板，再長的床都不夠大，簡直是個人形高塔。」
三、「成語俗話」：可以豐富文章。適時的加入成語或者俗話，有畫龍點睛之效，當然切記不要太過火，整篇引用個沒完沒了，而能在文中加入成語的方法無它，就是勤背成語、俗話、名人語錄、靜思語、詩詞等等。
四、「善用舉例」：說明了一大堆，不如舉一個實際的例子。例如：
形容完小明是多麼多麼會吃之後，馬上舉一個例子：「有一次，我和小明吃完晚餐後，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盤臭豆腐、一碗豬血湯、一杯綠豆沙、一包雞蛋糕……。天啊！
回到他家，他媽媽問要不要吃消夜，他竟然點點頭說：『好好好……，我又餓了！』」
這樣一來，文章肯定生動有趣多了！
b，議**----說明型三段論
一、說明型的論說文的特徵，就是在說明題目是什麼，以「我的煩惱」為例，就是說明自己的煩惱是什麼。
二、說明型文章可以分成三大段：解題、說明、總結期望。
三、首段為解題，就是把題目概括性解釋、舉出例證、四方聯想一下。以此題為例，就要說明一下什麼是「煩惱」、不同的人有什麼不同的煩惱、有了煩惱會有什麼影響等等。
四、次段為說明，要根據自己的想法、看法、經驗、解決方法來深入說明，可以根據個人所見，分成幾個專案來條列說明。以此題目為例，不妨細分幾個小段來細說，細說之後，別忘了加入解決的方法和策略，例如：
「我最大的煩惱就是彈鋼琴了，每次練習的時候……，我想為了克服這個「音障」，我想只好……。（第一項煩惱和解決策略）
其次是算數學的應用題，對我來說……。老師建議我……。（第二項煩惱和解決策略）
最後一個不大不小的煩惱就是我的身高太矮了，已經是六年級的我，居然……。看了幾次醫生後，我決定……。（第三項煩惱和解決策略）」
五、最後一段，說說自己的想法、感覺，以及心中的期望。
c，論說文----實踐型四段論
一、有關於孝順的論說文，是中國小孩一定充滿了又愛又恨的情緒，愛的是：這是我們中國人獨特於世界的一種社會制度，它是社會福利制度的開端，也是社會分工的最佳示範；而恨的是：這種論說文是最容易流而千篇一律，最沒有發揮的空間。
但是這種很多人寫到『臭酸』的題目，卻沒有多少人可以寫得很好。
二、論說文最大的忌諱就是『言不由衷』，說一些自己都不一定認為對的話，拼拼湊湊出一篇不知所云的文章，而是要動頭腦思考，真的以自己的角度去構思。
三、實踐四段論：
（一）解題： 這個題目是什麼意思？需要我多做說明嗎？古今中外的說法如何？有些什麼成語、俗話、典故？
（二）反省： 這個題目一般人的現況如何，我自己的現況如何？有什麼古今中外比較好的例子嗎？
（三）策略： 這個題目要如何去實踐它？我能做得到嗎？能做些什麼？
（四）期許： 這個題目我有什麼期望？有什麼感想？有什麼心底的話要說？可以引用誰的話來勉勵自己，成為座右銘繼續努力下去嗎？
四、這種四段論法的文章，結構穩定而豐富，在大段與大段的連線上，如果加點巧思，就讓人感覺侃侃而談，再加上些歷史上或典故的例子就更具可看性，但是臨門一腳是什麼呢？就是要有『真心、真話、真情感』在背後支援著。
寫《感謝生活》的記敘文左右小學六年級水平
生活給予我們愛，給予我們力量，給予我們勇氣，給予我們信心 但它給予的最多的還是挫折，是困苦，是磨難 也正是在這磨難中，我們羽化成蝶。感謝生活，感謝它給予我的挫折。在這挫折中，我學會了堅強 小學時，一向學習成績不錯的我發揮失利，在得知成績那一天，我徹底失望了，我的努力都白費了。從那以後，我對學習不再有...
小學六年級的中秋作文2019的，小學六年級的中秋作文2010的300 400字。
中秋節的感想 年年中秋，歲歲中秋，今日又逢中秋。人生易老，中秋不完，赤子之心念家園，遊子之心看圓月。月到中秋分外明。一年一度的中秋節又到了，家家吃餅賞月，喜看中秋圓月。我陷入了沉思 月是故鄉明，人是故鄉親。是啊，在此喜慶的日子裡誰不想家？誰不想念自己的親人？家鄉，一個讓人聽了就感覺溫馨的詞彙。家鄉的...
小學數學六年級，小學數學六年級
原來的男生佔5 9，那麼女生佔4 9 女生加3人後，佔比變成9 19 以上都是根據題目已知的，接下來我們考慮個常識問題，一個班的學生人數不會太多，估計也就幾十個，而且人數都是整數 我們看下分母，一個是9，一個是加了3人後的19，意思也就是說19或者19的整數倍減去3人後必須是9的倍數才行，簡單理解就...