1樓：金雕玉雪兒
這涉及到之後的知識。基因的選擇性表達是細胞分化的實質。作為體細胞來講，每個體細胞中都含有該個體一整套的遺傳基因（體細胞的全能性），但是在不同的體細胞中基因表達的區段不同，所以不同的細胞在形態、結構和功能上出現了差異。
從分子水平看，細胞分化意味著各種細胞內合成了不同的專一蛋白質（如水晶體細胞合成晶體蛋白，紅細胞合成血紅蛋白，肌細胞合成肌動蛋白和肌球蛋白等），而專一蛋白質的合成是通過細胞內一定基因在一定的時期的選擇性表達實現的。通俗點說，以上面的肌細胞為例，在肌細胞中既含有晶體蛋白基因、也含有血紅蛋白基因和肌動蛋白、肌球蛋白基因，但是在肌細胞中只有肌動蛋白、肌球蛋白基因選擇性表達出來了，而晶體蛋白基因和血紅蛋白基因沒有表達出來，但並不是說肌細胞中不含有相應基因。故基因的選擇性表達決定了蛋白質的空間結構，不知你明白了嗎？
2樓：
因為蛋白質追其本源是以基因為模板翻譯的
不同細胞功能不同，蛋白質種類不同，是由基因的選擇性表達造成的你說的是從蛋白質角度說的，題目說的是根本原因望採納
高中生物題目求解！！！
3樓：愛迪生
答案是d。
分別只看答案中的a，b，c將線段切成的幾段大小與題目中給出的對應幾段序列的大小相等即可。
很高興為你解答，希望能夠幫助到你。基礎教育團隊祝你學習進步！
不理解就追問，理解了請採納！
高中生物題目解答。
4樓：匿名使用者
1b 2c 3c 4c 5d
1:很簡單頂端優勢的主要原因是高濃度生長素能抑制生長，而生長素是縱向運輸的。
2：這個應該是書上的知識，就不詳細說明了，每種激素抑制不同型別的植物。
3：大腦皮層和脊髓只能傳遞興奮，不能分泌激素，垂體能傳遞興奮也能合成生長激素不過要考下丘腦分泌，下丘腦可以合成分泌多種激素。
4：大腦皮層是控制思維的，小腦是控制平衡的，這兩個顯然已經失效。下丘腦，腦幹，垂體還是要維持人體正常的代謝。
5：其實這題出的不怎麼好，嚴格來說這5個都是參與的，但是非要選兩個主要的，4，5吧，這個畢竟是你在答卷時活動比較旺盛的
5樓：我的顏色是陽光
b c c a d d
6樓：匿名使用者
b,c,c,c,d,c
1.植物頂端優勢是由生長素引起的，頂芽產生生長素2.赤黴素可能引起負作用
3.可能記不清了
4.下丘腦、腦幹、垂體，是生命基本中樞植物人只有生命基本中樞可用5.答題要看題和答題（書寫）
6.神經元之間的興奮傳遞是雙方向的，但只有一方起作用
7樓：fych一
b c c a d
8樓：
b,放一塊含有生長素的羊毛脂等於沒去除頂芽a，濃度過高導致植物枯死
cc，大腦皮層是產生意識的地方，植物人無意識，小腦控制平衡，植物人不運動，不需要平衡
d，看和寫
9樓：
b 頂端就是生產生長素的，切除後又放一含生長素的瓊脂，等於沒切除c 赤黴素加速植物枯萎死亡
b垂體能傳導神經衝動，如甲狀腺激素的反饋調節，又能分泌激素，如促甲狀腺激素
c大腦皮層是產生渴覺什麼的，植物人不知道渴小腦是保持平衡的，植物人站不穩，所以這兩樣不具備，3，4，5具備d做題時要邊看邊寫，當然是視覺語言中樞和書寫語言中樞
10樓：匿名使用者
1 b 頂芽優勢本來就是因為生長素過量
2 c3c 下丘腦可以分泌激素
4 c 植物人大腦基本死亡 小腦是控制身體協調 植物人不能運動 說明小腦死 亡 其他的部分都可以分泌與維持生命息息相關的激素 不可能死亡
5d 高階中樞說明是大腦『『 做試卷要看和寫 說明選d
11樓：易疏離
d,c,b,d,d
學好多年了，不是很記得了
高一生物題目，這題怎麼解，謝謝
12樓：匿名使用者
首先豌豆是嚴格的自花閉花傳粉，所以純合子自交就全是純合子。題中tt：tt為2：
1，一個tt自交完全遵循孟德爾遺傳定律，基因型比例為tt:tt:tt=1：
2：1，另外兩個純和自交均為2tt=2x3.所以tt、tt、tt的數量分別為7：
2：1。答案應該是c。
孟德爾經典遺傳實驗是高中遺傳計算題的基礎之基礎，其中很多的基因型比例都需要牢記才能快速解題，並且在以後的生物學習中也很重要。
高中生物遺傳題目，求解
13樓：匿名使用者
兩種雜交結果不同，且明顯具有與性別相關聯的情況，說明是伴性遺傳，而伴性遺傳如果是伴w遺傳，就不會出現雌雄都有的性狀，因為只有雌性有w染色體，所以兩對基因一定有一對在z染色體上
兩個紅眼雜交出現棕眼，就是類似aabb與aabb的雜交結果，這個算是個經驗，如果舉例挨個討論，結果也是這樣，雜交二子代紅眼是雌性，雌性的z是父方給的，所以雜交二里的乙是zbzb，同理，雜交一里面的甲就應該是zbzb，所以甲是aazbzb，乙是aazbw
14樓：慧晴天微笑
第一處劃線句子：其實前面講了，雜交2後代表現型與性別相聯絡，在高中生物的遺傳題中，這樣明顯的性別區分基本上來說控制這個性狀的基因都和性染色體有關。
第二處劃線句子：可以反推一下，如果ab同時存在控制的是紅色眼，那麼雜交1的親代純合紅眼都同時含aabb的基因，獲得的子一代肯定只有紅色眼，不會出現褐色眼。所以，褐色眼必然是由a、b同時控制的。
求解一道高中生物題
15樓：匿名使用者
不能說只要能存活就是我們要的「工程菌」，假如選a，如果大腸桿菌能增殖，那隻能說明質粒內的a基因能表達，那它能說明b基因就能表達嗎？不能。同樣的道理適合解釋b選項。
為了實驗的準確性，嚴格性，我們必須設定一種能證明a基因和b基因都能表達，而且目的基因匯入成功的環境，所以，就是c答案的同時含鏈黴素和氨苄青黴素的抗生素。
16樓：匿名使用者
恩 因為它表達了 因為匯入了兩個基因啊
17樓：驁日
同學，你理解錯了，你看一下d選項，他的意思是所選培養基不含這兩種抗生素，因為第一次篩選，僅僅是要選出匯入成功的，而不是表達成功的，所以應該先在正常條件下培養，需要採取的措施是dna分子雜交，明白了嗎
18樓：匿名使用者
題目中有明確要求，目的基因不插入到基因a、b中，若只用鏈黴素或氨苄青黴素，不能保證目的基因不插入基因a,b, 這顯然是不符合題目要求的，另外我想問，你所說的「abc的任一個培養基」是放什麼的培養基
19樓：匿名使用者
不是，這兩個基因是標記基因，這樣說懂了嗎
高中生物求解謝謝,高中生物選修求解
aa aa 是隱性突變,當代並不表現出相應的症狀。而aa aa是顯性突變,在突變的當代就能表現出相應的症狀。因為一半野生型都是 像你那個aa aa 不會表示突變性狀啊 這種情況下後代還是顯現顯性特徵,不能叫顯性突變。具體的請檢視參考資料。1 對於性細胞 如果是顯性突變,即aa aa,可通過受精過程傳...
高中生物 求解析，高中生物 求解析
2.5mmol h 該植物真實光合作用吸收二氧化碳為30mmol h 換算成合成葡萄糖速率是5mmol h 但是葡萄糖的積累速率為2.5mmol h 你好。首先我想請問，你的題目完整嗎？這邊所講的吸收氣體都是表觀嗎？還有合成速率指整天？我的思路是。1 先做出葉綠體和線粒體的那副圖 2.畫出氣體的流向...
求解高中生物疑難，高中生物疑難求解
可以雜交的，dna中的一條鏈能跟rna雜交 rna的鹼基主要有4種，即a腺嘌呤，g鳥嘌呤，c胞嘧啶，u尿嘧啶。dna的鹼基主要有4種，即a腺嘌呤，g鳥嘌呤，c胞嘧啶，t胸腺嘧啶同樣遵循鹼基互補配對規律a和u，g和c，t和a檢測用的dna應該是目的基因，假若與rna完全吻合，就是沒有出現彎曲，就證明結...