1樓：來自穆墩島虛懷若谷的山杏
一、潛心鑽研教材內容是提高課堂教學的基礎。
教材是教學的藍本，教師是用教材教而不是教教材，遊刃有餘地駕馭教材，深入淺出地講解教材，都基於對教材內容的透徹鑽研。
對概念定義的產生背景、發生變化成竹在胸，對公式定義的來龍去脈、作用功能瞭如指掌，對例題、習題的求解途徑、變化引伸嫻熟於心。
二、精心設計教學過程是提高課堂教學的保證。
教學既然是一門藝術，就富有藝術的特徵，像建造高樓大廈一樣需要對課本中的知識、方法精心加工、精心設計。根據學生的認識規律、心理特點，選擇恰當的方法設計知識的呈現途徑。例如，利用曹衝稱象的故事給學生講化整為零的解題策略，利用「司馬光打破缸」的故事啟迪學生的逆向思維，通過令人振奮的教學史料來匯入新課常能使學生的學習變為迫不及待的探索。
三、刻苦修煉教學語言是提高課堂教學的關鍵。
講課的藝術在一定程式上就表現為語言的藝術，要提高課堂教學就需精心修煉課堂語言的藝術。數學課堂教學語言主要有符號語言、圖象語言、文字語言、口頭語言等。
準確、規範的符號語言，形式的簡潔性，內含的概括性，方法的科學性，不僅會使學生看到數學知識表示的簡練性和規律的真理性，更能使學生感受到數學使人聰明的內涵。
2樓：書曉山
教師優化課堂的形式有很多比如抓緊課堂紀律讓課堂有乙個比較好的教學。其次最重要的就是兩顆糖有乙個良好的氛圍。也就是設定好教學活動讓學生積極參與其中。
教師如何提高課堂效率
3樓：琴氣
1,每天5分鐘反思工作，積累心得感悟，想辦法改進不足，提公升工作效率。
2.每天做to-dolist，把當天要完成的工作列出來，做完一項劃掉一項，避免遺忘。
3.下班休息時間，適當學習充電。在自**平臺多看多聽同行經驗。
5.一定要提前備課，充分備課！重要的事情說三遍！這樣走上講臺才會從容不迫，面對學生的問題才不會被難倒，如果是班主任，有了突發狀況要處理，不至於在教學上還得操心沒備完課。
6.使用易查分給學生髮布成績，提公升效率。
技術如何優化課堂教學
4樓：ll港島妹妹
技術優化課堂教學的方法如下：
一、作為教師要轉換角色、轉變觀念。
教師的角色應由知識的灌輸者、守護者轉變為學生學習活動的引導者、組織者、參與者、共享者。在學習過程中，教師要以學生為本，依學定教，學生可以用自己的心靈去領悟，用自己的觀點去判斷用自己的語言去表達，課堂不再是格式化的程式的場所，而是學生自主發展的舞臺。
二、興趣是最好的老師。
要使學生產生學習動力，光講大道理是遠遠不夠的，關鍵是要想方設法使學生對數學學習產生興趣，讓學生的思維總處於活躍狀態。充分調動起學生自主參與課堂的積極性，是打造高效課堂的基礎。
三、在學生獨立學習的基礎上，積極開展小組簡野合作學習。
從課前預習開始，到課內**和課後幫教，要充分發揮小組成知咐尺員的積極性。小組的組建，要關注學習差異，也關注個性特質，讓課堂充滿團隊合作氛圍。可讓學生充當小老師，這些小老師不僅可以選擇數學成績優秀者，還可以選擇數學成績中等但語言表達能力較好的學生擔任。
四、培養良好的數學學習的行為。
要想使數學搭高成績平平者成為數學學習的優秀人才，必須先規範他的數學學習行為。同學們在課本上學到的知識都是前人總結出來的間接經驗，我們必須把間接經驗變成屬於自己的經驗才有用。
如何使課堂教學最優化的幾點做法，如何提高課堂教學效率的幾點思考
課堂是教師 傳道 授業 解惑 的主陣地，是將自己的教育理念 教育內容乃至自己獨到的教育見解付諸實踐的主渠道，課堂的主要任務就是培養和提升學生多方面能力。那麼，如何提高課堂教學效率呢？這是一個老生常談的話題，又是一個難題。下面，我就我的多年教學實踐談談我的幾點看法。一 課外充分備課 備課是教學工作的一...
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如何開展英語興趣課堂，英語課如何提高學生的興趣？
為維持學生的注意力，提高學生的英語學習興趣，怎麼設定行之有效的活動？同時教師還能有效地控制課堂活而不亂？指導與建議 注重語言實臆，培養學生的語言運用能力。本標準以學生 能用英語做事情一的描述方式設定各級目標要求，旨在強調培養學生的綜合。在教學中，首先要創造英語學習情境，營造氛圍，激發學生學習英語的興...