如果讓你重塑現代教育體系的話，你到底會怎麼去建立小學的學習內容？

1樓：神經哥玩遊戲

不管是中國古代傳統的厚積薄發的教學觀點（不管書籍、文章難度深淺，一股腦的拿出來讓學生們去背去學，最後由外部教學內容的量變引出內部理解的質變）；還是西方邏輯下（當代教育）由淺入深、循序漸進的教育理念，我認為都沒有錯。錯的是「教學思想」總是不能持之以恆、「教學內容」總是自相矛盾。

當然，談論「因人而異」的教育思想（只有知道人與人之間的差異，方能有針對性的教學思想貫徹始終）現在來看有些不切實際，畢竟師生比在中國來講實在有些恐怖，因人而異的教育理念且不說現在的老師沒有這個能力去執行，即便有這個能力，也是沒有這個精力！

再就是教學內容上，看看現在的小學語文教材，拋開其文學性不談，它在教育層次和道德層次上講的都是些什麼？! 真」「善」「美」的思想傾盆而出，這些是他們這個年齡能理解的東西麼（捨己為人什麼的）?!而且這些道德品質細究起來本身就有自相矛盾的地方，畢竟好的道德立意也有高低之分，雖然在道德行為上沒有貴賤之別。

如果只是這樣不加辨別的傳播「善」的思想也罷，怕只怕老師、家長前嘴告訴他們乙個「真善美」的道。

小學教育太難了，教育物件與我們自身有很大的不同。我不是教育專家，就說一下個人的想法。德育，體育，美育，基礎知識。

目前瘸腿很嚴重，都偏重知識。體育我認為也是很重要的，我們不能培養新一代的東亞病夫或者小胖墩，身體好了，以後可以適應的才多，單純全培養成腦力勞動者是不現實的。再就是人才選拔和培養，建議每年組織一次難度非常高的考試，選拔天才，專門培養。

2樓：行樂樂樂行

首先就是要注重孩子們的德智體美勞全面發展，除了要加強課上的教學工作之外，也不要剝奪孩子們的體育課，而且也可以給孩子們提供一些手工課或者是鋼琴課，繪畫課以及**課。

3樓：撒的謊

應該還是會根據現在所需要的那些知識，再重新去進行補充建立以及填寫，讓現在的小學內容也更豐富一點。

4樓：春季的風啊

根據小學生所需要的東西來建立學生學習的內容，因材施教，現在的小學生壓力是很大的。