1樓：王珂
孔子在教學方法上要求老師「有教無類」、「經邦濟世」的教育觀，「因材施教」、「啟發式」的方**、注重童蒙、啟蒙教育。
他教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學、時常複習學過的知識，以便「溫故而知新」、新知識引申拓寬、深入，「舉一而反三」。
孔子道德教育的主要內容是「禮」和「仁」。其中「禮」為道德規範，「仁」為最高道德準則。「禮」是「仁」的形式，「仁」是「禮」的內容，有了「仁」的精神，「禮」才真正充實。
在道德修養方面，他提出樹立志向、克己、踐履躬行、內省、勇於改過等方法。「學而知之」是孔子教學思想的主導思想。
他最早提出啟發式教學。他說：「不憤不啟，不悱不發。」意謂教師應該在學生認真思考，並已達到一定程度時恰到好處地進行啟發和開導，他又是在教學實踐中最早採用因材施教方法的教育家。
通過談話和個別觀察等方法，他了解和熟悉學生的個性特徵，在此基礎上，根據各個學生的具體情況，採取不同的教育方法，培養出了德行、言語、政事、文學等多方面的人才。
孔子熱愛教育事業，畢生從事教育活動。他學而不厭，誨人不倦。不僅言教，更重身教，以自己的模範行為感化學生。
他愛護學生，學生也很尊敬他，師生關係非常融洽。他是中國古代教師的光輝典型。
2樓：匿名使用者
第一：人生要不斷的進行學習，完善自我。
2、有教無類。就是進行教育的普及。
3、因材施教。要針對每個人的不同，進行方式方法不同的教育方式。
4、在學習過程中，要不斷的進行復習。
5、學習過程中不要不懂裝懂
6、要虛心學習，向不同的人學習，才能使自己博學多才、
3樓：霜朔賴海融
思想主張是仁和
禮.還有因材施教，有教無類。
教育成就是：第
一、首創私學，實行「有教無類」的教育方針，擴大教育物件的範圍，促進文化學術的下移；
第二、他提出教育在社會發展和個體發展中的重要作用，強調要重視教育；
第三、他提倡「學而優則仕」，為封建官僚的政治體制準備了條件；
第四、他重視古代文化的繼承和整理，進行了教材建設，奠定了後世儒家經典教育體系的基礎；
第五、他總結了教育實踐經驗，提出了許多教育教學原則方法，揭示了許多教育教學規律。
總之，孔子的教育思想產生了重要的歷史影響，為中國古代教育奠定了理論基礎，是中華民族珍貴的教育遺產。
4樓：手機使用者
反映出孔子是個好學的人，以後我要向他學習。
5樓：鱉不是烏龜
主張「有教無類」；
主張「因材施教」。
回答者： 豬肉炒粉 - 助理 二級 2-26 21:27實學 勤學
誠學 博學
啟發：學也是學問
6樓：樾ㄗ百喥阡
學而不思則罔 思而不學則殆 ：要懂得學習，補課「死學」
學而時習之 不亦悅乎 ：要以學習為一種樂趣知之為知之 不知為不知 ：要誠實，
三人行 必有我師焉 ：要善於求教
7樓：聽雨軒
主張「有教無類」；
主張「因材施教」。
實學勤學
誠學 博學
啟發：學也是學問
學而不思則罔 思而不學則殆 ：要懂得學習，補課「死學」
學而時習之 不亦悅乎 ：要以學習為一種樂趣知之為知之 不知為不知 ：要誠實，
三人行 必有我師焉 ：要善於求教
8樓：豬肉炒粉
主張「有教無類」；
主張「因材施教」。
9樓：三十六
實學勤學
誠學博學
啟發：學也是學問
10樓：匿名使用者
有教無類，因材施教……
孔子的教育思想主張
孔子的教育主張有哪些？
11樓：不是苦瓜是什麼
孔子在教學方法上要求老師「有教無類」、「經邦濟世」的教育觀，「因材施教」、「啟發式」的方**、注重童蒙、啟蒙教育。
他教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學、時常複習學過的知識，以便「溫故而知新」、新知識引申拓寬、深入，「舉一而反三」。
孔子是我國教育史上第一個將畢生精力貢獻給教育事業的人，他對後世的教育活動產生了深 遠的影響。孔子的思想學說和他的事蹟，**們各有記錄，後來彙編成一本書，名為《論語》，這是 研究孔丘教育思想最重要的材料。
孔子所要達到的理想社會是「至於道」的這種最高理想的社會，這是「天下為公」的時代，大道得行的「大同」社會。他把對堯舜時代的憧憬作為理想，也是他對當時現實不滿的一種反映。但是，這種憧憬，在階級社會中是無法實現的。
孔子的教育目的，便具有一種理想化的色彩。
12樓：康康羊羊羊
一、有教無類,
二、因材施教,
三、學用結合，
四、學無常師，
五、謙虛好學
13樓：匿名使用者
1 有教無類 2 因材施教 3 啟發誘導 4 學思結合 5 謙虛篤實 6 自省自覺 7 立志有恆
14樓：ane決子
有教無類，溫故知新，不憤不啟、不悱不發，因材施教。就知道這些還不知道對不對
15樓：匿名使用者
打火機進攻犯規幹活ii
孔子教育上主張是什麼?
16樓：賣栗子的小女孩
1、教育物件：孔子主張「有教無類」（《衛靈公》），類，應作種類、族類、類別解。
孔子此語的本義是：教育的物件不分貴賤、庶鄙，不論種類、族類，「宜同資教」。孔子也在其一生的教育中實踐著他的這一主張，孔門三千**中，既有擁有很大權力和財富的貴族子弟，又有家境貧寒的平民百姓；既有商賈之人，又有勞動者，甚至有人還曾經為盜，所以荀子也說孔門多雜（《荀子•法行》）。
《呂氏春秋•勸學》說:「故師之教也，不爭輕重、尊卑、貧富，而爭於道，其人苟可，其實無不可」，這也是「有教無類」 的真正含義。
2、教育主體：孔子是中國第一個以教育為職業的人，在他之前不農不工不商不仕，而只以講學為職業並以此謀生的人是不為我們所知的。
孔子早年雖也「嘗為委吏」，「嘗為乘田」，但自從「大夫之後」，大收學生以來，即純以講學為職業，為謀生之道。孔子在中國歷史上第一次明確了教師這個社會階層，從教育的角度而言，孔子第一次明確主張了老師的專職性，在教育史上具有重要的里程碑意義。
【孔子】
孔子是我國教育史上第一個將畢生精力貢獻給教育事業的人，他對後世的教育活動產生了深 遠的影響。孔子的思想學說和他的事蹟，**們各有記錄，後來彙編成一本書，名為《論語》，這是 研究孔丘教育思想最重要的材料。
【評價】
《孔子的教育思想》一書僅6.2萬餘字，在這樣的篇幅內就不可能對孔子的思想體系，尤其是教育思想體系進行充分的、詳細的論述。同時，由於孔子的教育思想是與其政治、倫理道德、哲學思想等緊密不可分的，論述教育思想，必須在這些方面有所涉及並互相比照，陳景磐先生的這本著作在這方面也存在不足。
雖然如此，作者在書中提出了許多頗有見解的觀點，總結了孔子的教育思想，並純熟地引經據典進行分析，肯定了合理因素，指出了應揚棄的思想。全書論證邏輯緊湊嚴密，觀點鮮明，行文簡而有要，不失為一本介紹孔子教育思想的優秀著作。
列舉孔子的教育主張(請寫出4條)
17樓：文刀帥美
一、有教無類
,二、因材施教,
三、學用結合
，四、學無常師，
五、謙虛好學
18樓：i家長圈
1有教無類
2因材施bai教
3三人行必有我du師
4不憤不啟不排不zhi發舉一隅不以三dao隅反則不版復也。
5古之學者為己今之權學者為人
6仰之彌高鑽之彌堅瞻之在前忽焉在後。
7天下無道上天將讓孔子宣揚大道於天下
8仁以為已任 死而後已
19樓：匿名使用者
1、以「愛人」為仁。『
2.以『』克己復禮『』為仁。
3.忠與恕接近於仁。
4.性相近也，習相遠也。
孔子的思想主張和教育成就有哪些
20樓：黑與白的對比
思想主張是bai 仁 和 禮.還有因材施教du,有教無類zhi.
教育成就是：
第一、首創dao私學,實行回
「有教無類」的教育方答針,擴大教育物件的範圍,促進文化學術的下移；
第二、他提出教育在社會發展和個體發展中的重要作用,強調要重視教育；
第三、他提倡「學而優則仕」,為封建官僚的政治體制準備了條件；
第四、他重視古代文化的繼承和整理,進行了教材建設,奠定了後世儒家經典教育體系的基礎；
第五、他總結了教育實踐經驗,提出了許多教育教學原則方法,揭示了許多教育教學規律.
總之,孔子的教育思想產生了重要的歷史影響,為中國古代教育奠定了理論基礎,是中華民族珍貴的教育遺產.
孔子的教育思想有哪些，孔子的主要教育思想是什麼
孔子的教育思想 孔子在中國歷史上最早提出人的天賦素質相近，個性差異主要是因為後天教育與社會環境影響 性相近也，習相遠也 因而人人都可能受教育，人人都應該受教育。他提倡 有教無類 創辦私學，廣招學生，打破了奴隸主貴族對學校教育的壟斷，把受教育的範圍擴大到平民，順應了當時社會發展的趨勢。他主張 學而優則...
幾句能體現「孔子教育思想」的名句
子曰 敏而好學，不恥下問。是以謂之 文 也。子曰 學而不思則罔 思而不思則殆。子曰 三人行，必有我師焉 擇其善者而從之，其不善者而改之。子曰 誨汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也 孔子簡介 儒家學派創始人 孔子 公元前551年9月28日 公元前479年4月11日 子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍...
求孔子教育原則的評論？如何評價孔子的教育？
仁 禮 思想是孔子思想的核心，仁 禮 所包含的內容十分廣泛。孔子之後，仁 禮 思想被歷代思想家 儒士 損益 已經大為變化了。但 仁 禮 思想卻深深紮根於中華民族歷史土壤之中，對中華民族的民族性格和文化的形成產生了深遠影響。孔子生當春秋戰國時代，正值中國新舊社會交替之際。周天子已失勢，王室衰微，諸侯大...