1樓：百度文庫精選
內容來自使用者:三好網
學好高中生物的方法和技巧！
有的學生反映，自己挺努力的，可是生物怎麼學都學不好，是不是自己方法不對？三好網名師告訴大家，理科學習，一方面需要大量精力的投入，另一方面，需要自己不斷地思考和總結，舉一反三，融會貫通。
1．構建知識網路。
學生在學習生物的過程中，首先必須抓住生命基本特徵這根主線，理清每個章節的基礎知識和基本內容，把所學內容有機地與人類的生產實踐、日常生活相結合，此外，還要密切關注生物科技的最新發展動態。
(1)把握知識的縱向銜接，使知識連成一片。
生物知識間有著密切的內在聯絡，例如第二章生命的基礎中，瞭解生命的物質基礎為掌握生命的結構基礎作了鋪墊，而生命的物質基礎和生命的結構基礎又給理解細胞的**打下了伏筆；又如遺傳和變異這一章，不知道分離規律的實質根本無法繼續學習自由組合規律。
(2)關注知識的橫向聯絡，使知識更加系統化、立體化。
生物學科中的章節之間既有遞進關係，也有並列關係，內容互相聯絡，互相滲透，因此，學生要牢牢抓住生命的基本特徵這根主線，豐富知識的內涵，擴大知識的外延，把生物知識匯成一張完整的網路。
2．完善理論體系。
生物學的理論是大量的，它們貫穿在各個章節之中，如細胞學說、自然選擇學說、基因理論、生態平衡理論等，因此，在學習生物學時，除了專用名詞概念以外，一些基本理論也是學生必須牢固掌握的內容。
2樓：幻之誰愚
1. 掌握基本知識要點，「先記憶，後理解」
與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。
對於學習了許多年的數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素已經一清二楚，比如：數學中的未知數 x 、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對於生物學來說，要思考的物件即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關係。
因此只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能掌握生物學的邏輯規律，既所謂「先記憶，後理解」。
2. 弄清知識內在聯絡，「瞻前顧後」、「左顧右盼」
在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯絡，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
如：關於dna，我們會分別在「緒論」、「組成生物體的化合物」和「生物的遺傳和變異」這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，要前後聯絡起來思考，既所謂「瞻前顧後」。又如：
在學習細胞的結構時，會學習許多細胞器，那麼這些細胞器的結構和功能有何異同呢？這需要大家做了比較才能知道，既所謂「左顧右盼」。
3. 深刻理解重點知識，讀書做到「六個w」
對於一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？讀書時要時時思考「六個w」。這六個w分別是：
who —→ 誰或什麼結構
what —→ 發生了什麼變化或有什麼
how —→ 怎樣發生的
when —→ 什麼時間或什麼順序
where —→ 在什麼場所或結構中發生的
why —→ 為什麼會發生這樣的變化
大家在思考中經常將這六個 w連起來思考肯定會有不小的收穫。
3樓：我qq號
學好數學是能力的培養：
4樓：夏億城主人
學好生物我只堅持一點：一切都是書本，高中生物學只有三本書，一切迴歸課本。我只有兩個要點：三本教科書，筆記。一切ok！
工具/原料三本教科書，一個筆記本，少量習題。
步驟/方法三本教科書：三本書高中三年一年一本教科書，能背的同學就背下來。不能背的完全熟悉課本，小字也不能放過。
不要看著三本書很多，其實一年就那麼薄薄的一本書，做起來真的很簡單，每天上課或者一個早上就能解決你的問題，有些覺得三本書很多，這是因為他們其中兩年或者兩年半都浪費了，然後把三本書用一年或者一個學期來完成當然覺得難了。重視書本這個是有原因的，每次考試那些考點你是不是覺得這個也對那個也對，其實那之中只有幾個字的差別，那完全是書上的細節，沒有超出書本的東西。就是題目型別超出了，但是答案還是書上的，這類以生物新技術為多，特別是諾獎。
這個也要關注下。
一個筆記本：其實我自己把它叫錯題集。這個為什麼重要呢，這是把那些書上有些沒有的要點和細節抄下來還有錯題。
特別是有些細節有經常搞混，重要的細節，常考的細節，當你最後衝刺時。已經熟悉書本的同學只要看這個本本神馬問題都不會有了。還有每次月考這個本子完全是你的法寶。
可以給你節省時間看其他的科了。
還有必要的做些習題，有針對性的，你哪些知識點不清楚的。就要適當的做些題，練練手。總結：
生物在高中就是理科中的文科，就是背，沒有什麼巧處。其實每次積累起來就很簡單，省時，到最後衝刺的時候每一點時間都是重要的。這個時候你就不必花什麼時間了。
用最少的時間得高分。這就是高中，分數才是最重要，神馬都是浮雲。
注意事項1、不要和我說生物實驗，說實話，我還是省重點的呢，高中做實驗樓沒超過三次。一切都是看書來的，書上的實驗步驟清楚的很，不要問我為什麼是那個實驗結果。我現在都還不清楚。
我高中就用了這個方法高考生物72分得了69分。我全國卷一的理綜咯，當然物理和化學考的爛咯，那是先做生物題（因為當時我一拿到試卷一看生物全都知道，就填上咯，誰知道全是空格，填錯了）這下悲催了，於是理綜爛的很。如果有看到生物全部都知道做的，千萬不要和我一樣呀。
2、也要稍微做下題，題目也是有必要的，練練手唄。不要和我說什麼素質教育，除了分數，神馬都是浮雲！！***。
5樓：四季殘歌
對一門學科反感的話這門學科很難學號，所以從根本上你得想辦法讓自己喜歡上生物。
我高中時候跟你情況一樣，高一好像都沒開生物課，只是發了生物那本書而已。到高二才開了這門課，剛開始，老師講的很生硬，而且感覺都是些死記硬背的東西，一學期下來，成績平平。
轉折是在高二下學期，感覺像是進入狀態了，突然覺得生物這門課裡的東西很有意思，比起物理裡一堆公式，化學一堆化學式來說，簡直就是生動的自然書（還記得小學的自然這門課吧）。
喜歡上這門課了，然後早自習時間在讀完英語或者背古詩啥的，總擠出10分鐘來讀讀生物書。每天這樣，成果很明顯，這學期期末我生物成績是班上第一名。
之後高三參加了高中生物競賽，得了省一等獎。
說這麼多，只是希望你能理解一點，學好一門課最好的方法是喜歡上這門課，而老師講不好，甚至沒有老師講這門課，都無所謂，希望能幫到你。
6樓：匿名使用者
生物課的學習主要在記憶，雖然老師剛畢業，講得條理不清在所難免…多和老師交流
如何學好高中生物
7樓：家家盡唱昇平曲
剛開始學生物的時候，第一次考試我就沒有及格，我當時不是覺的難，而是根本沒這個概念，後來我感覺自己學的還是不錯的。
1.背。學生物不背肯定是不行的，但是沒心沒肺的亂背也是沒用的。
生物習題涵蓋了不少的記憶成分，但是在書本的記憶上有所深化，這就要求我們平時在背的時候必須要理解，平時的習題都是書本的深化，高考生物卻又是一個檔次，要求我們理解的知識點更多。
eg.書上我們背的是光合作用的基本過程，平時的作業題目可能是某一生活中的植物在特定時間下的光合作用的光反應和暗反應是如何發生的，以及詳細過程，而高考的試卷中可能就是綠色植物在黑暗條件下給予不同光照會產生怎樣的光合作用過程。。
2.聽。理科生中和生物最相似的可能就是語文了，但是作為高中的任何一個學生語文課從來沒認真聽過，考試起來都能考。
生物卻不是這樣，不聽課完全有可能考0分。語文太靈活，靈活到可以按自己平時的理解去答題，生物靈活是在理解記憶的基礎上的。這就要求我們上課要注意聽老師所講的內容，學習怎麼去處理這樣一類的題目，學習怎樣分析生物題目。
eg.書上介紹說細菌有什麼樣的結構，老師上課介紹了大腸桿菌的結構，試題考你甲硫桿菌你還不會麼。
3.做。記憶＋理解＋老師講解，相信自己再做一些練習就能好好掌握了。
當然生物好幾本書的學習不可能簡單不用心就輕易學好，還要靠自己去摸索，但是萬事讀得用心。
8樓：大白大姑涼
一：基本知識的歸納。就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，並清晰地標明各個知識點之間的聯絡，這種知識歸納能幫助你準確的理解並牢固的掌握課本的知識。
做這個歸納的時候可以適當的參考一些參考書上的歸納，像優化設計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。做這種歸納的最重要意義是什麼呢？最重要的意義是幫助你讀透課本。
這種基本知識歸納只不過是把書上的要點和例子抄在一起，但這個過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對同一個知識點不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的瞭解這個知識點；而想做一個比較完整、美觀的知識歸納，就必須知道什麼知識點放什麼位置，這就要弄清楚各個知識點之間的關係，這個過程又幫助你更好的掌握這些知識點，理清思路。最後再抄寫一次，印象就很深刻了。所以做知識歸納最大的用處是在做的過程中幫助你熟悉課本、掌握知識點，其次才是做好了以後看。
課本是最最最根本的，大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟。
二：習題歸納。就是把做過的錯題、好題、經典的題目歸在一起，然後寫出每道題目的關鍵，如某個知識點或某種方法或技巧。
如果是錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。如果時間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那麼多時間，可以在那道題目旁邊做個記號，並寫上我剛剛提到的「題目的關鍵」。考試前認真察看就可以了。
三：特殊知識點的歸納。把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫來，還有把習題歸納中常錯的、易錯的、常考的、特殊的知識點也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識點歸納。
平時在聽完課，做完習題後應該著重做基本知識點歸納和習題歸納，而在準備考試的時候，應該先看一邊書本，再看一遍知識歸納，一邊看一邊把重點要點寫下了——也就是做特殊知識歸納，最後就只看這本特殊知識歸納。如果時間允許，邊看邊把記不住的打上記號，到了最後的最後就只看有記號的。這樣就可以把所有知識點過一遍了。
懂的看一眼就行了，因為這些知識本來就爛熟於心了；而不太有把握的，經過這樣抄一遍，看幾遍也都攻下來了，所以上考場的時候就可以信心百倍了。
延展閱讀：學習任何科目，還是先培養自己的興趣，由興趣出發。
在學習中找到一樂趣，輕鬆中學習，快樂學習。
怎樣才能學好高中生物，如何學好高中生物？
別的不敢說 生物我還是很有心得的 其實生物很簡單 一定要看書 把書看透 你可能覺得看出很枯燥 看不出什麼 不能拿著書本一頁頁看 得這樣看 做題時 把書放在旁邊 遇到不會的題 或者不確定的答案 就看書 這樣不停的翻看 也不會無聊看不下去 到最後 老師一說哪個知識點 你能立馬開啟書 找到準確位置 就絕對...
高中生如何學好語文，怎樣才能學好高中語文？
從小學開始,語文數學英語就是一直都在學習的,我們真的能學好嗎,很多同學在學習的時候都很迷茫,怎麼才可以把初中語文學習的更好呢?學習對於孩子們來說真的這麼困難,讓孩子們都望而卻步嗎?一 基礎默寫,不能除出錯 語文考試中雖然默寫佔比不大,但是往往1分就會在考試中失利,老師說1分1操場,這句話絕不是開玩笑...
高中生物求解謝謝,高中生物選修求解
aa aa 是隱性突變,當代並不表現出相應的症狀。而aa aa是顯性突變,在突變的當代就能表現出相應的症狀。因為一半野生型都是 像你那個aa aa 不會表示突變性狀啊 這種情況下後代還是顯現顯性特徵,不能叫顯性突變。具體的請檢視參考資料。1 對於性細胞 如果是顯性突變,即aa aa,可通過受精過程傳...