傷仲永的原文翻譯

1樓：匿名使用者

翻譯金溪平民方仲永世代務農為業。仲永長到五歲時，從來沒有見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親很驚訝，從周圍的人借了給他，他立刻寫了四句詩，並質疑自己的名字。

這首詩是為了支援父母，宗族團結與人民群眾作為內容傳送到鄉秀才的手錶。從有人叫他寫詩指定的東西，他可以立即完成，文學和詩歌的真理有值得欣賞的地方。縣男子驚喜給他，慢慢問他的父親給一個陌生人，問別人用金錢和禮物，仲永的詩。

他的父親認為有利可圖日持倉方仲永四個人誰訪問同一個縣，讓他學習。

我聽說了很長一段時間。明朝年間，下面的我的父親回到家中，看見叔叔方仲永，他有一個12歲。告訴他寫詩，還沒有聽說過與前相稱。

在另一個七年，我從揚州回來，去了舅舅，問方仲永的情況，舅舅說：「他可以完全消失，作為普通人」

王先生說：仲永的童年情報掌握，能力會詩是天生就搞定了。他是先天稟賦，比較有才華的人要高得多。

最終成為普通人，因為他沒有滿足學習的收購要求，因為他確實得到了先驗的，捐贈那麼好，但是因為教育還沒有被收購，尚未成為普通的，是那些誰是不是先天稟賦，原本是一個老百姓不接受後天教育，恐怕一般人不希望能夠吧？

2樓：嗣白

金溪縣的鄉民方仲永，世代務農。仲永長到5歲時，還不曾見過文具，忽然哭叫著要這些東西。他父親對他的這種舉動感到驚奇，向鄰居借來給了他，當即寫下四句詩，並且自己寫上了自己的名字。

他的詩以奉養父母，團結同宗族的人為中心思想，詩傳出後，全鄉的讀書人欣賞他的詩作。從此指定題目寫詩，他立即就能寫成，詩的文采和道理都有可取之處。同縣的人認為他的才能非凡，漸漸地請他父親做客，有的人還用錢財和禮物求他作詩。

他的父親覺得這樣有利可圖，每天領著仲永拜訪本縣的人，而不讓他學習。我聽到仲永五歲能作詩這件事已經很久了。明道年間，我隨先父回老家，在舅舅家中見到了仲永，十二三歲了。

叫他做詩，不能與從前的名聲相稱。又過了七年，我從揚州回鄉，又到了舅舅家，問到仲永的情況。說：

＂仲永年幼時期的才華已經消失，像普通人一樣了。＂王先生說：刀