1樓：左右手互博
我覺得應該是這個吧！
主要表現在學生和教師的行為變化方面：
a、教育教學觀念的變化：
1）強調促進學生的健康發展：
不過分追求技術教學的系統性和完整性，重視選擇適合學生身心發展特徵的，深受學生喜愛的身體練習活動；
不僅僅強調學生提高體能和運動技能水平，而且重視學生在提高體能和運動技能水平的基礎上，發展心理品質和社會適應能力；
不過分強調運動強度和密度，關心學生在和諧的情景和愉快的體驗中鍛鍊身體、獲得運動知識和技能。
2）重視激發學生的運動興趣：
教學內容的選擇更加重視選擇學生化、趣味性強、健康價值更突出的運動專案；
教學方法和組織形式的採用強調多樣化；
教學評價更重視學生的進步和發展。
3）關注學生主體地位的確立：
以學生為中心，關注學生的心理感受和情感體驗；
改變學生的學習方式，倡導自主學習、合作學習和**學習。
4）重視學生的個體差異和不同需求：
注意面向全體學生；
關注學生的個體差異；
力求讓每乙個學生體驗成功的感覺。
b、教學方式的變化：
1）自主學習：
讓學生自主選擇學習的內容；
將自主學習的方式延伸到課堂教學之外。
2）**學習。
3）合作學習。
c、學習評價方式的變化：
1）關注評價內容的多元化，促進學生全面發展。
2）重視過程性的評價方法，提高學生學習的自信心和積極性。
2樓：網友
就是教材變一點，基本還是那些東東，還有考試卷換成新課標了。
新課程改革的背景
3樓：跨山越嶺的天鑽
新課程改革的背景如下：初見端倪的知識經濟、國際競爭空前激烈、人類的生存和發展面臨困境。
新一輪基礎教育課程改革是「新課改」的全稱，建國以後課改已有凱畝頃過好多次。上世紀末，中共**、***提出要「深化教育改革，全面推進素質教育」，新課改的目的就是要在21世紀構建起符合素質教育要求的基礎教育課程體系。
從根本上說，課程改革的動因是因為面臨的社會環境已經變了：在知識經濟時代、資訊社會當中，知識以人們無法想象的速盯陸度在增加和更新，若不想被淘汰，就必須不斷學習、終身學習。這就是說，具備學習的願望、興趣和方法，比記住一些知識更為重要。
真正對學生負責的教育，應當是能夠促進他們全面、自主、有個性地發展。
另一方面，由於高中教育已經基本普及，高中教育的功能也隨之發生了變化：從只面向少數人的精英主義教育，轉變為面向全體學生的大眾教育，高中教育的目的和任務不再是隻為大學輸送合格新生。當高中畢耐指業生可能繼續公升學，也可能直接走向社會時，高中教育就應當轉變為培養學生的「人生規劃」能力、職業意識和創業精神，這些正是新課改革所十分強調的。
新課程改革的目的？？
4樓：謝老師教育課堂
新課程改革的目的就是要在21世紀構建起符合素質教育要求的基礎教育課程體系。主要理念如下：
1、「以人為本」、「以學生的發展為本」，是課程改革的出發點。
2、開放型的新課程觀是建構現代化課程體系的必然選擇。
3、民主化是建構新型師生關係和課程管理體制的牢固基石。
4、強調「知識與技能、過程與方法以及情感、態度與價值觀」的整合。
5、樹立終身學習觀，終身學習將成為未來每個社會成員的基本生存方式。
6、改變課程評價過分強調甄別與選拔的靜止觀，樹立評價促發展的發展觀。
7、批判與創新是本次基礎教育課程改革的靈魂。
8、迴歸生活是新課程改革的必然歸屬。
新課程改革原因：
中國基礎教育的發展和既往的七次課程改革，都取得了巨大的成就， 對於促進中國政治、經濟、科技、文化等各個方面的發展做出了巨大貢獻。與此同時，目前中國基礎教育的現狀同時代發展的要求和肩負的歷史重任之間還存在著巨大的反差。中國基礎教育課程已經到了非改不可的地步。
1、固有的知識本位、學科本位問題沒有得到根本的轉變，所產生的危害影響至深，這與時代對人的要求形成了極大的反差。
2、傳統的應試教育勢力強大，素質教育不能真正得到落實。
為什麼說新課程改革是一場人才培養理念的變革,是一次課程文化的再生?
5樓：小菜菜
新課程倡導的是一種課程共建的文化，需要教師重新認識自己的角色，是乙個跨文化意識和形成自主學習能力的過程。
課程改革是學習方式和教學方式的轉變，改變課程過於注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。
就是傳耐鏈統學習昌激孫方式的「被動性、依賴性、統一性、虛鉛乎擬性、認同性」向現代學習方式的「主動性、獨立性、獨特性、體驗性與問題性」轉變過程。
新課程改革的核心理念是什麼新課程改革的核心理念有哪些
新課程的核心理念 為了每一位學生的發展 1 課程要著眼於學生的發展。這是課程價值取向定位問題。在如何處理經濟發展 社會發展與人的發展的關係上，新課程定位在人的發展上，具體指向以能力和個性為核心的發展。課程改革要培養學生的資訊收集和整理的能力 發現問題和思考問題的能力 分析問題和解決問題的能力 終生學...
在新課程中教師的教學行為有哪些,新課程中教師的教學行為將發生哪些變化
1按教材的系統性進行教學 2抓主要矛盾,解決好重點與難點 3由淺入深 由易到難 由簡到繁 4將系統連貫性與靈活多樣性結合起來。新課程中教師的教學行為將發生哪些變化 為了每一位學生的發展 是新課程的核心理念。為了實現這一理念,教師必須尊重每一位學生做人的尊重和價值,尤其要尊重以下六種學生 1尊重智力發...
新課程倡導的教學評價基本理念是什麼
2 新課程倡導的教來學評價基本理念是自什麼?一 促進bai學生髮展。體現du在教學zhi目標上,即不僅要按照課dao 程標準 教學內容的科學體系進行有序的教學,完成知識 技能等基礎性目標,同時要從學生全面發展的需要出發,注意學生發展性目標的形成。體現在教學過程中,教師要認真地研究並有效實施課堂教學策...