1樓:崽哥帥不帥
1、由於受到組織文化的薰陶,組織成員取用相同的價值觀和道德觀專,這樣,組織內的人際關屬系將更加融洽,組織的各種矛盾得到緩解,組織文化表現出凝聚、規範和激勵等作用。
2、人格是一個心理學術語,類似於我們平常說的個性。是指一個人與社會環境相互作用表現出的一種獨特的行為模式、思想模式和情緒反應的特徵,也是一個人區別於他人的特徵之一 。
3、組織變革(***anizational change)是指運用行為科學和相關管理方法,對組織的權利結構、組織規模、溝通渠道、角色設定、組織與其他組織之間的關係,以及對組織成員的觀念、態度和行為,成員之間的合作精神等進行有目的的、系統的調整和革新,以適應組織所處的內外環境、技術特徵和組織任務等方面的變化,提高組織效能。
**電大2023年秋季組織行為學簡答題什麼是組織行為學
2樓:**號
一、什麼是組織行為學?其有何特點?
組織行為學是綜合運用與人有關的各種知識,採回用系統分析的方法,研答究一定組織中人的行為規律,從而提高各級主管人員對人的行為的**和引導能力,以便更有效地實現組織目標的一門學。組織行為學的特點有三:1、邊緣性、綜合性。
組織行為學是一門多學科、多層次相互交叉和滲透的邊緣性綜合性學科。2、兩重性。組織行為學又是一門具有兩重性的學科。
它既有與組織中人的行為生物性特徵相聯絡的反映人的行為一般規律的屬性即自然屬性,又具有反映人的社會活動規律的社會屬性即階級性。3、實用性。組織行為學相對於心理學、社會學、人類學等學科來說,它是屬於應用性科學。
目的是緊密聯絡組織管理者的工作實際,提高他們的工作能力,改善組織的工作績效。
組織行為學簡答題 簡述馬斯洛的需要層次理論及其對組織管理的指導意義?
3樓:sunny回到未來
1、理論內容:
馬斯洛理論把需求分成生理需求(physiological needs)、安全需求(safety needs)、愛和歸屬感(love and belonging)、尊重(esteem)和自我實現(self-actualization)五類,依次由較低層次到較高層次排列。
在自我實現需求之後,還有自我超越需求(self-transcendence needs),但通常不作為馬斯洛需求層次理論中必要的層次,大多數會將自我超越合併至自我實現需求當中。
2、指導意義:
瞭解員工的需要是應用需要層次論對員工進行激勵的一個重要前提。在不同組織中、不同時期的員工以及組織中不同的員工的需要充滿差異性,而且經常變化。因此,管理者應該經常性地用各種方式進行調研,弄清員工未得到滿足的需要是什麼,然後有針對性地進行激勵。
馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求五類,依次由較低層次到較高層次,從企業經營消費者滿意(cs)戰略的角度來看,每一個需求層次上的消費者對產品的要求都不一樣,即不同的產品滿足不同的需求層次。
將營銷方法建立在消費者需求的基礎之上考慮,不同的需求也即產生不同的營銷手段。
擴充套件資料
理論解析
1、五種需要像階梯一樣從低到高,按層次逐級遞升,但這樣次序不是完全固定的,可以變化,也有種種例外情況。
2、需求層次理論有兩個基本出發點,一是人人都有需要,某層需要獲得滿足後,另一層需要才出現;二是在多種需要未獲滿足前,首先滿足迫切需要;該需要滿足後,後面的需要才顯示出其激勵作用。
3、一般來說,某一層次的需要相對滿足了,就會向高一層次發展,追求更高一層次的需要就成為驅使行為的動力。相應的,獲得基本滿足的需要就不再是一股激勵力量。
4、五種需要可以分為兩級,其中生理上的需要、安全上的需要和感情上的需要都屬於低一級的需要,這些需要通過外部條件就可以滿足;而尊重的需要和自我實現的需要是高階需要,他們是通過內部因素才能滿足的,而且一個人對尊重和自我實現的需要是無止境的。
同一時期,一個人可能有幾種需要,但每一時期總有一種需要佔支配地位,對行為起決定作用。任何一種需要都不會因為更高層次需要的發展而消失。各層次的需要相互依賴和重疊,高層次的需要發展後,低層次的需要仍然存在,只是對行為影響的程度大大減小。
5、馬斯洛和其他的行為心理學家都認為,一個國家多數人的需要層次結構,是同這個國家的經濟發展水平、科技發展水平、文化和人民受教育的程度直接相關的。在發展中國家,生理需要和安全需要佔主導的人數比例較大,而高階需要佔主導的人數比例較小;在發達國家,則剛好相反。
4樓:匿名使用者
馬斯洛把人的各種
需要按其重要程度和產生的先後順序依次分為生理需要、安全需要、感情和歸屬需要、地位或受人尊重的需要、自我實現的需要!他認為: 1.
一個人首先產生的是最低層次的需要,當這一需要基本滿足後,才一次要求高層次的需要; 2.在同一個人身上,這幾種需要可能同時存在,但由於其心裡發展程度不同,占主導地位的需要也就不同; 3.人的需要帶有發展的、動態的性質; 它對組織管理具有重要知道意義:
管理人員必須根據不同人的不同需要,研究調動積極性的問題,在此基礎上開展具體的管理活動!它能是人員更加相互配合,完成組織計劃的既定目標!
5樓:匿名使用者
說實話!我在大學學習組織行為學接觸了「馬斯洛的需要層次理論」的是很就發現!這完全是一套**的理論!!
組織行為學簡答題:管理工作時如何充分運用每個人的能力?
6樓:匿名使用者
員工能力除了已知的,還有未知的,等待激發出來,所以,除了適才適所去充分運用之外,還要激勵與培訓。
錄用選拔,全面考察:入職時就選出優秀的人才以及目前稀缺的人才
使用安排,人盡其才:就是擺對位置、適才適所
培訓提高,兩者兼包:小地方不足之處,給予培訓
考核評價,因崗異樣:獎金、提成、讚美等激勵方式,考核之後給予升職、調職(擺對位置)、加薪、甚至辭退(不適合目前所需)。
詳細作法是:
在能力的應用上須遵循之原則:
(1)能力閾限原則。每一項工作所要求的最起碼的能力水平,叫做能力閾限。在錄用人員時,必須堅持被用人達到能力閾限,這就是能力閾限原則。
職工達到能力閾限,就能保持人機協調。勝任工作,完成、甚至超額完成任務。如果職工未能達到閾限,則會發生不同程度的人機失調,影響生產的發展。
但是,如果人的能力超過能力閾限過大,不僅浪費人才,而且由於個體感到完成任務太輕鬆,不滿足於已取得的成果,或感到自己不受重用,有損於自尊心,因此其幹勁不足,完成任務的情況必然不佳。例如,心理學家布蘭查特舉了一個例子說明了這個問題。美國在建立第一個農業打工長時,首先須僱傭一批保安人員。
由於當時勞力過剩,工廠規定僱傭保安人員的最低標準為高中畢業生,並須具有三年警察或工廠警衛的經驗。但按這個標準僱傭的保安人員,大多在工作中感到單調和乏味,表示無法容忍,因而對工作漠不關心,不負責任,結果離職率很高。後來工廠僱傭保安人員只受過四五年的初等教育,但他們對工作滿意,責任心強,缺勤率和離職率都很低,保衛工作做得很出色。
因此,在錄用人員時,既要堅持能力閾限原則,又要使能力水平與工作職位相當,以便更好地發揮人員的積極作用。
(2)能力合理安排原則。在安排職工的工作時,不僅要堅持能力閾限原則,而且要根據個人的興趣和特長。合理地安排他們的工作、這就是能力合理安排原則。
每人都有自己的興趣和特長,二者相互依存。一個人興趣的發展,特長的發揮,是一種「自我實現」的需要。為了獲得這種需要的滿足,它作為一種「內驅力」,強烈地激勵著主體從事有關的活動。
歷史上許多科學家為了滿足這種「自我實現」的需要,他們不顧及生活上的享受,而終生孜孜不倦地學習和鑽研科學,甚至因努力過度而危害自己的身心健康,以至寶貴的生命,也在所不惜。這引證了滿足「自我實現」需要是一種強有力的心理動力作用,從而肯定了能力合理安排原則的必要性。職工的興趣和特長不是一成不變的,應當採取積極的措施,如獎勵、思想教育、培訓等,以促進其興趣和特長的發展。
(3)能力互補原則。與氣質互補原則相似,也有能力互補原則,指安排職工的工作時,應考慮到他們的能力有可能相互補償的促進的問題。由於能力上存在著差異,可以取長補短,起到互補的作用,並促進彼此能力的發展,因而有利於集體工作效率的提高。
一個工作團體中,往往需要各種能力型別的人,如果對他們的工作安排得當,使各種人才相互搭配,就能起到互補的作用。例如,一個現代化工廠擁有各種專門人才,但如缺乏優秀的管理人才,就不能對他們的工作合理地加以安排,充分地發揮他們的積極作用。如果沒有必要的一些專門人才,即使是優秀的管理人才在安排工作時,也會使他們陷入「無米之炊」的境地。
在人才合理安排的條件下,就能使這兩方面能力起到互補的促進的作用。
只有結合運用上述這些原則,才能做到人盡其才,從而取得最大的工作績效。
三,簡答題( 1,簡述組織行為學的五個特徵? 2,簡述馬斯洛需要層次理論的各個層次。 3,簡述強化激勵理論
7樓:逸雪殤
2、馬斯洛認為,人類的需要是分層次的,由低到高。它們是:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實現需求
3、內容型激勵理論;行為改造型激勵理論;過程型激勵理論;綜合激勵模式理論
4、群體規模;群體的成功;群體成員的相似性;群體的領導方式;外部的威脅和競爭
不好意思啊,第一題不會做,沒學過組織行為學
組織行為學中，組織的含義是什麼，組織行為學是什麼
社會助長效應指個人對別人的意識，包括別人在場或與別人一起活動所帶來的行為效率的提高。組織行為學是研究組織中人的心理和行為表現及其客觀規律，提高管理人員 內 引導和控制人容的行為的能力，以實現組織既定目標的科學。組織行為學是一門多學科 多層次相交叉的邊緣性學科，又是具有兩重性和應用性的學科。1 邊緣性...
組織行為學的主要內容組織行為學主要的研究內容是什麼
組織行為學是現代管理學的重要組成部分，涉及心理學 社會心理學 政治學 社會學及人種學等學科。它研究並回答工作組織中的個體 群體行為模式是怎樣的，它們之間如何互動 個性如何影響工作績效 如何激勵員工 如何適應和把握環境變化等等。內容包括 組織行為學導論 個體差異和激勵 群體行為和領導 權力與政治 職業...
組織行為學的主要內容框架，組織行為學的主要內容框架？
組織行為學研究內容是以企業中的 人 人 系統為重點的。在一個企業中，涉及的管理內容五花八門 千頭萬緒，但主要可以分為兩大部分 對物的管理，稱之為 人 物 系統 對人的管理，稱之為 人 人 系統。在 人 物 系統中，涉及許多學科，如會計學 財務學 工程學 物資管理學 資訊管理系統 統計運籌學 生產管理...