1樓：賊窟
首先要表明自己是誰，介紹一下自己和孩子的基本情況，然後表示支援老師的工作。
初級中學簡稱初中（junior high school）。初中是中學階段的初級階段，初級中學一般是指九年義務教育的中學，是向高階中學過渡的乙個階段，屬於中等教育的範疇。
2015年，全國共有初中學校萬所，在校生萬人，初中階段毛入學率，初中畢業生公升學率。
進入初中，學生學習的課程與小學有很大的不同。學生們會接觸到一批新的學習科目，初中新設的課程有歷史、地理、物理、化學，生物等學科，而每個年級會變更一些科目。語文、數學、英語、道德與法治等科目將貫穿初中三年。
而地理、生物、歷史會在七年級開設，物理會在八年級開設，化學會在九年級開設。之所以初中課程這樣安排，主要是考慮到學生們的接受能力，剛進入初中的初一學生仍然受到小學學習思想與習慣的影響，因此在初一併不適合開設物理，化學等理論性較強的科目，並且需要初中數學知識作為鋪墊。
小學階段每天有六節課，而六節課中需要學生大量動腦的時間並不多，而進入初中，一天的課程會增加到七節，而學生會在初中接觸到比小學複雜許多的知識，例如語文的文言文，數學的代數與幾何，英語的系統語言學習等等。
這都需要學生在課堂上集中注意力去學習，思考，不能像小學邊聽聽邊玩玩。在初中，一些知識老師只會講解一遍，不會像小學一樣重複好幾遍。考試之前不會逐一複習。
因此初中的學習課程、學習內容、學習方式與小學比起來有乙個質的飛躍。
但是：不建議學生上課外補習班，因為會影響孩子在學校的學習效果。
2樓：繽紛且飽滿的小雀
如何讓學生喜歡上初中課堂？要想讓學生喜歡上初中課堂，首先老師講課要有風趣，行動生動，不死搬硬套，細雨懸賞的注意力，況且講的清楚明白。
如何讓初中學生愛上學習？
3樓：乾萊資訊諮詢
第。一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。堅持午睡。
學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。
學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。
第。二、堅持體育鍛煉。身體是"學習"的本錢。
沒有乙個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛鍊。有的同學為了學習而忽視鍛鍊，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。
這樣怎麼能提高學習效率呢？
第。三、學習要主動。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。
有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱鬱寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。
第。四、保持愉快的心情，和同學融洽相處。每天有個好心情，做事幹淨利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關係，團結進取，也能提高學習效率。
第。五、注意整理。學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。
待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。
初中，是中學階段的初級階段，初級中學一般是指九年義務教育的中學，是向高階中學過渡的乙個階段，屬於中等教育的範疇。對初中學生的指導更多的應側重於學習方法和學習意志品質的培養進入初中以後，學生在學習上的獨立性逐步增強。
學校專業門類很多，包括文、理、工、醫、經濟等等叫做大學，比如浙江大學等等，英文是。而學院主要指只含有乙個門類的學習機構比如醫學院、文學院、經濟學院等等，英文為。
在世界上很多國家，學院是屬於中等學校，跟大學很不一樣。但是，在美國，學院跟大學很近似。通常，學院和大學都被稱為學校。
一般來講，美國的學院和大學都是四年制的高等學校，提供文理科學士學位，通稱本科或者學士學位。
如何讓學生喜歡上你的課
4樓：是阿暉的事
以人格魅力感染學生，融情予教：讓學生喜歡上你的課，除了熱愛本職工作，提高自身修養。言為心聲，情動於意而形於色以外，如果沒有對本職工作的熱愛，哪會有講課時津津樂道的熱情呢？
又哪會獲得學生的尊敬與愛戴呢？教師應敬業為先，滿腔熱情地投人到數學教學工作中去，不斷自我完善，以飽滿的、積極向上的熱情帶領學生去探索學科的奧秘，這樣就會對學生學習情感產生巨大的影響。用融洽和諧的師生關係，以情促情：
融洽和諧的師生關係，是積極情感的土壤。教學活動是教師和學生的雙邊活動，教師是教學活動的組織者、指導者，學生才是這一活動的主體。學生對學科的情感常取決於對任課教師的喜好。
古人云：「親其師，信其道。」這樣不管在課堂內外，還是學習生活中，都讓學生從老師那裡感受到真誠的關懷和熱愛，積極的期待和希望，他們就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內心情感體驗，從而從內心公升騰起對老師的信任和愛戴。
如何讓初中學生愛上學習
5樓：李小軍
需要潛移默化進行思想教育，心理開導。方法/步驟(1)首先讓孩子做「會的內容」
孩子表現不自信時，不露聲色地讓他(她)做一下以前做過的題。
從愛學的功課入手，有助於攻克不擅長的功課。
把所有精力集中到一門功課上，體驗滿分感覺。
感受學習外的成功體驗。
2)讓孩子對學習的印象不再是「痛苦」與「黑暗」
通過心理調節減輕孩子的學習壓力。
最好對孩子說「別勉強！」而不是說「學習去」。
如果每天讓孩子學習1小時，開始就要有2小時的要求。
使用提議式而不是命令式。
不要問孩子「是學習還是玩兒？」，而應該問孩子「你想什麼時候開始學習？」
讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學習？
孩子就是不學習，你不妨問他(她)，是休息還是學習？
3)在學習中加入「遊戲」的因素。
消除孩子對學習的牴觸心理。
將趣味遊戲引入學習。
給別人找錯可以讓孩子熱衷做習題。
有趣的文具」可成為孩子學習的「促進劑」。
合理分配學習時間。
通過抽籤讓磨蹭不學習的孩子選擇學習。
4)把日常生活與學習結合起來。
讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他(她)愛上地理。
讓孩子學會剪報也許會使他(她)留意政治、新聞。
領孩子去參觀博物館。
全家人至少每天有一段在一起學習的時間。
留意課堂上學不到的東西。
平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書。
學習所需要的45分鐘注意力，通過平時的生活訓練來獲得。
父母不妨偶爾送一些超過孩子閱讀能力的書籍。
6樓：網友
讓他在學習上找到自信和優越感，他就會去學習。
7樓：安徽萬通高階技工學校
意識到學習的重要性很重要哦。
怎樣讓學生喜歡上閱讀，如何讓學生喜歡上閱讀
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一 在新課匯入中激發學生學習興趣 興趣是人對認識和活動需要的情緒表現，是積極 事物的認識傾向學生一旦對學習發生了興趣，各種感官包括大腦都會處於一種最活躍的狀態，從而為參與學習活動提供最佳的心理準備。要讓學生真正的成為課堂的主人，從新課匯入起就應該激發起學生學習的興趣，使學生樂意入主課堂，為充當主角作...