1樓：知識小能手
引言：小寶寶的教育是非常重要的，很多人在孩子還小的時候就開始重視了，講故事似乎能夠訓練寶寶的思維能力，那麼如何去進行操作才能夠獲得乙個良好的效果呢？
孩子的智力發展是有不同的階段和水平的，對於那些一兩歲的孩子來說，他們能掌握的詞彙量有限，能理解的故事邏輯也有限，如果在這個時候給他們看五六歲孩子看的書，給他們講五六歲孩子能聽得懂的故事，肯定是會揠苗助長的。覺得在這個時候最好是根據孩子的身心發展特色以及智力發展水平來進行選擇故事的內容，當然也可以拔高一點點，但是要看孩子的理解和接受程度。一定不要太過著急，提前學了，提前學完又有什麼意思呢？
故事講完了，有些孩子其實並不懂這是什麼意思，而且在講故事的過程中，對於故扮陪事的關鍵點，如果家長不提問的話，孩子也不能夠把握到早殲。在這個時候家長可以有針對性的進行提問，直接提問可以是過程性的，比如說在講的過程中對於接下來的劇情，對於接下來劇情的猜測的提問。也可以是總結性提問，比如問孩子，到底這個故事講的什麼，能複述一遍嗎？
講故事的過程中，孩子的思維能力逐漸提高的時候也要給予孩子自主性，要知道父母是不可能一直跟著孩子的，當孩子智力和思維能力提高的時候，就意味著他越來越不受父母的把握，所以要適當的給予孩子空間，讓他們自己去選故事，甚至可以讓他們選故事講給父母聽。
2樓：創作者
可以讓寶寶理解故事的兆派結構，同族螞賀時也可以增強寶寶的理解能力，還應該培養寶寶的閱讀能力物明，這樣可能會起到好的效果。
3樓：安妮的心動錄目
每天晚上悄襲睡覺之前慶運旅可以給孩子講故事，還有就是可以給孩子選擇一些童話故事，這樣的話才可以起到乙個非常譽凳好的效果。
4樓：劉心安兒
在選擇故事的時候一定要選擇一些故事，情節罩或段比較完整，還有就是人物特點物譽比較突出的，團冊同時也需要選擇合適的語言，還有就是要注意講故事的時間和場合。
講故事能訓練寶寶的思維能力，應該怎麼才能起到良好效果？
5樓：職場找老王
效果是要作用在寶寶身上的，雖然有一些早教機構聲稱自己有一些適合寶寶的辦法，但這些辦法只是一種經驗總結，不一定就適合所有的寶寶。以講故事為例，這種方法雖然可以凳纖訓練寶寶的思維能力，但並不是說給寶寶講了故事，寶寶就一定能理解，必須要結合寶寶的認知、思考能力之後，選擇合適的題材的故事才可以。
以中式教育為例，先不說中國教舉碼育的弊端，就說教育的方式，一般情況下都是按照書本來教孩子，雖然書中的一些故事和內容，也給孩子了一些啟發和幫助，但能夠促進孩子自我思考或發揮想象力的內容是極少的。對於成年人來說，因為固化思想的緣故，其實很多人都是在按部就班的生活，缺乏了童年時期的想象力，而通過早教、給孩子講故事的方式，實際上就是在激發孩子的思維能力，也就是創造力和想象力，以繪畫為例，成年人見過魚，認為魚是沒有雙腿的，但在孩子的思想世界裡，魚是可以有腿的，他可以通過繪畫來展現出認知世界裡帶雙腿的魚。
其實講故事、繪畫都是一樣的，這麼做的目的就是為了增加孩子的思維能力，但並不是所有的故事都能達到一些良好的效果，像當年學習的《烏鴉喝水》，故事大意是烏鴉口渴了，看到乙個瓶子，瓶子裡有水，然後烏鴉去「小河邊」撿石頭扔進瓶子裡，然後小烏鴉喝到了水。可誰會注意，小烏鴉的石頭是去「小河邊」撿的呢？而這就是固化思維的緣故。
如果想要啟蒙孩子的思維能力，除了給孩子講這個故事之外，還要結合故事做出適當的引導，你可以教會孩子像小烏鴉一樣想辦法，但也要告訴孩子直正粗哪接去小河邊喝水，會比喝瓶子裡的水更簡單。
如果想要取得良好的效果，就必須要對孩子的現有認知能力做個測試或評估，也不用去權威機構，在家就可以，可以先讓孩子逐漸的認識周圍的世界，讓他了解你講的故事中的東西都是什麼，這樣才有可能增加孩子的認知能力。舉個簡單的例子，假設你講的故事當中有一條魚，但孩子沒見過魚，假設你告訴他這隻狗是魚，等你給他講故事時，他就會把狗當成魚，但如果你提前告訴了他魚的模樣，當你給他講魚的故事時，他腦海裡回想起來的，就是你告訴他的那種魚，而這就是效果，是理論與實踐相結合後，在孩子腦海中形成的畫面，而這就是思維能力變化的一種，至於該如何做，那就看你自己的了，與孩子的認知能力有關。
6樓：劉心安兒
首先就是要選擇孩子能接受得了的故事，然後應該注李行意講故事的方式廳旅和時間，在講故事的時候也應該使用動漫人物的扮擾凳聲音，講故事的時間一定要把握在20分鐘左右。
7樓：小阿星
我覺得一定要族蔽選擇一些非常有意兆頌州思的故事，同時也應該在講故事的時候注意自己的語氣和語調，應該營造一櫻液個良好的氛圍。
8樓：創作者
孩子的思維邏輯能力是非常不錯的，豎灶孩子的語言表達能力也會特別的好，而鋒纖液且孩子也會特別的聰明，銀物孩子的情商也會非常的高，孩子的交際能力也會特別棒。
9樓：莫九牧
我覺得想要通過講故事來訓練寶寶的思維能力，那麼在講故事的過程中，可多設一些問題，來引發寶寶的思考。
怎樣講故事才能訓練寶寶的思維能力呢？
10樓：創作者
引言：所有的父母都希望自己的孩子能夠贏在起跑線上，當孩子到了該教育的年齡，父母都會送孩子去教育機構。不是所有的機構都適合寶寶，家長可以多給寶寶講一啟寬講故事。
今天就來跟大家說一說，怎樣講故事才能訓練寶寶的思維能力。
如果父母想讓孩子能夠很好地理解故事，就多給孩子買一些繪本。繪本上面的**內容豐富，也能鍛鍊孩子的思維能力。不是所有的故事都能給孩子起到乙個好的效果，一定要訓練寶寶的思維能力。
家長在給寶寶講故事的時候，可以用提問的方式來讓寶寶。每個家長都希望自己的孩子可以在起跑線上，主要是看家長的教育方法有何不同。
家長如果想讓寶寶更好的訓練思維首先要做的就是告訴寶寶故事當培衫中蘊含了什麼樣的乙個道理。當寶寶了父母這個問題的時候，悄中亮父母一定要及時的糾正寶寶，以防他有錯誤的訊息。父母給孩子講完故事之後，可以給孩子測試一下，看一看孩子是否還記得這個故事，父母可以通過提問的方式讓孩子能夠明白故事當中到底蘊含了乙個什麼樣的道理。
在給寶寶講故事的過程當中，如果想要訓練寶寶的思維能力，首先就要多給寶寶提一些問題。比如說給寶寶講烏鴉喝水的問題，就可以問寶寶烏鴉是怎麼喝到水的寶寶就會進行思考。寶寶在思考的過程當中就會不斷的有自己的思維，慢慢的他就能夠明白故事裡的道理蘊含了什麼樣的道理。
想要提高寶寶的思維，不一定要送寶寶去輔導機構，家長就可以陪伴孩子完成。乙個孩子的認知能力是有限的，主要看家長使用什麼樣的方法。
11樓：灰灰慧闖天涯
可以族者多去講一些關於成語的故事，也可以講童話故事，也可以去給孩子講一些繪本上面的悶檔故事，然後講完故事了之後可以去詢問一下兆罩薯孩子的意見，這樣的話就可以提高這個寶寶的思維能力。
12樓：巨集盛
可以講一些讓孩子思考的故事，才會有鍛鍊孩子的思維能力，也可以讓孩子去思考這個故事講述的內容。
13樓：浩海永寧
做思維導圖，準備一些遊戲，讓孩子參與進來，配合上生動有世基趣的講解，州返笑引導孩子思考，就能訓練出寶寶冊含的思維能力。
進行思維能力訓練，與寶寶的學習有什麼幫助呢？
家長越來越重視對孩子的教育，對孩子教育講究的是一種方法，而不是死記硬背。強制性的將所有的知識全部都灌輸到孩子的腦子裡面，即使的全部灌輸進去，孩子不能夠理解也是沒有任何用處的，所以很多家長就開始對孩子進行思維能力訓練。 提高邏輯思維能力。思維能力的訓練包括哪一些方面 首先是理解力，然後是判斷力，再者就...
如何訓練自己的邏輯思維能力如何訓練自己的邏輯思維能力？？
1 注重邏輯推理思維方式的培養。推理的種類是根據一定的標準進行劃分的。根據推理前提數量的不同，可分為直接推理和間接推理 根據推理的方向，即思維程序中是從一般到特殊，或從特殊到一般，或從特殊到特殊的區別，傳統邏輯將推理分為演繹推理 歸納推理和類比推理三大類。2 掌握邏輯推理的基本方法。在初中數學的教學...
怎樣能提升思維能力，怎樣提高孩子的思維能力？
思維最初是人腦藉助於語言對事物的概括和間接的反應過程。思維以感知為基礎又超越感知的界限。通常意義上的思維，涉及所有的認知或智力活動。1 6 分步閱讀 要不斷擴大和豐富知識領域和實踐經驗，只有掌握豐富的知識和實踐經驗，才具有良好的思維，才能從事物的不同方面和不同聯絡上去考慮問題，從而避免片面性，表面性...