1樓：匿名使用者
學術上：學習歷史可以掌握歷史的規律，可以對未來進行**，以及對未來的把握也就是說學史是為了將來，為了使人類更好的適應未來。這可以說是學史的最大的作用，換句話說，就是控制方向性的問題。
再者，學史可以明智，可以明是非，知得失，可以通過對古人的探索，使你明白大丈夫有所必為，有所不為。所示可以通過史實有所借鑑，以知道自己應該怎樣做，或者時事將怎樣，例如金庸在《明報》發表社評，每每中的，自稱是因為《資治通鑑》的功勞。
生活中：歷史知識可以是你的談資，可以出來做導遊，可以是別人對你欽佩的緣由，也可以使你更深刻，更成熟。找工作時，同樣是某專業碩士，但如果你的歷史好，招聘人員會毫不猶豫的選中你，因為你可以以史為鏡。
但老實說，歷史系畢業的人工作並不是很好找，但是如果是其它的專業，又讀了很多的史書，那就可以稱得上完美了
2樓：
樹立人生觀、世界觀和價值觀。不是由你的專業所決定的。
3樓：匿名使用者
捧起一本歷史書，津津有味的讀著一個個故事，是一種享受，也可以悟出很多道理。那一幅幅動人的畫面，一個個生動的故事，就好像一面面明鏡，告訴大傢什麼是善，什麼是惡，人應該怎樣生活，路應該怎樣走……
4樓：賬號已l登出
歷史只是瞭解過去，到了22世紀，歷史也沒啥卵用了。。畢竟都高科技了
5樓：匿名使用者
說有用就有用，說沒用也沒用。如果你認為用不上，可以不學，沒有人逼你
6樓：哈啦藍
讀史使人明智.我們歷史老師的口頭《蟬》
7樓：獨眼達揚
我走的遠是因為我站在歷史的肩膀上
8樓：蕭楓辰
朋友，學一門知識 如果沒用
那我們就不用學習
知道歷史 才會知道更多那些我們不為知的故事同時 歷史中也有許多小故事 聽起來 也挺有意思的我覺得 歷史很好 有正有反 就看你怎麼去看待它～
9樓：匿名使用者
歷史上發生的,今天還是有可能發生.
時光流逝,其實人性沒有變
歷史,給人智慧,叫人更清楚地看清楚這個世界
10樓：
以銅為鑑，可以正衣冠；以人為鑑，可以明得失；以史為鑑，可以知興替。
11樓：百合仙子的夢
讀史能使人明智,有鏡子的作用
12樓：愛有天意
讓你知道曾經誰是我們的敵友，學習。。。 取之精華去之糟粕
13樓：匿名使用者
當然有用了，不懂歷史意味著忘本。同時，人與人之間錯綜複雜敵我友關係古代和現代是一樣的，參考歷史就會知道在什麼時候該說什麼話、做什麼事，歷史會給你提供成功的範例和失敗的前車之鑑，畢竟光靠一個人幾十年的智慧積累是和數千年智慧的總結是不能比的。我看過一本書叫日本戰國史，其中每個失敗的人物，作者都能拿出在他之前相同或相反的例子進行比較，可見歷史的重要性。
14樓：嚄咯
你不覺得學歷史根本沒用麼
以史為鑑的是統治者。那些能得到世界觀人生觀的都是在扯。但凡能夠粗通曆史的人，都早已有了自己的觀點，不管是哪個學派的，還是他自己的。
歷史可以看到事件的真相，卻看不到世界的真相。因為歷史紀錄的是結果，想用結果還原原因，很荒謬。它只是在印證而已。
歷史，不過是因為喜歡。除此之外也別無用處。
歷史學是另外的事。不過索隱鉤沉，還原歷史，包括釋史，想來也是他們喜歡，我也喜歡。
15樓：王昶鄢湛芳
鑑於往事，有資於治道！
16樓：雲正董芳芳
可以明目、以史為鑑，吸取教訓、
17樓：小晶泠
學史明鑑！
我就是選歷史的！
18樓：韓信
提高智慧，增強智慧。
19樓：玩轉qq世界
說到底就是為了裝逼嘛
學習歷史有什麼作用和意義？
20樓：匿名使用者
歷史學科是一間綜合性極強的學科,它對學生的作用主要體現在人生觀、世界觀、道德信仰和精神意念等萬面的建設上.由於歷史與現實生活之間存在一段距離,使得歷史因沒有實用價值、畢業後就業機會少等諸多方面的原因而倍受冷落和歧視.歷史作為一間基礎學科在傳授基礎知識、培養學科能力、進行世界觀、人生觀教育、陶冶情操等方面起著其他學科無法替代的重要作用.
1、不懂歷史,就難以從中汲取營養,獲得經驗和啟示.
歷史作為一間科學,它具有自身的學科體系和廣泛的包容性,它包括人、社會、自然之間的關係,涵蓋政治、經濟、文化民族、國際關係、社會風俗等等.西人說:"歷史敘述過去,但是這個過去乃是現在的歷史.
"歷史把老人們的經驗傳給兒童,若沒有歷史,老人也如兒童".可見,歷史是反思之學,我們埋應從中總結經驗、汲取營養、獲得啟迪.從前人為鑑,避免重蹈覆轍;以前事為師,努力取其教益.
因而,歷史具有借鑑資政和啟迪心智的功能是不爭的事實.
2、不懂歷史,就難以揭示社會規律,預示未來的發展.
唐太宗曾說:"以人為鑑,可知得失;以古為鑑,可知興替."這就闡明瞭歷史的最高層次的社會功能,即歷史的揭示社會發展奧祕、預示社會前進方向的獨特功能.
可見歷史乃治國之學,興國之學.歷史教育的任務之一就是以辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點去培養教育青少年,幫助他們形成正確的世界觀和歷史感,幫助他們正確認識中國的過去和現在,世界的歷史和今天,便之以充分的信心、堅強的毅力、歷史的智慧,投身於祖國的建設中去.
3、祖國振興需要愛國精神
歷史有巨大的育人功能,尤其是愛國主義教育."史學者,國民之明鏡也,愛國心之源泉也"(梁啟超兒什麼是愛國主義?愛國主義是千百年來固定下來的對祖國的一種最深厚的感情,它有著巨大的凝聚力和向心力.
在國際競爭日趨激烈和國際環境嚴峻複雜的形式下,在國家繁榮、民族復興的過程中,我們迫切需要愛國主義的精神支柱及其巨大的凝聚力來增強公民的民族自信,凶、自蒙感和自強不息的精神,從而為國家的強盛、民族的復興做出努力.
4、人的發展渴求人文關懷.
"人"的發展應該是全面的、健康的、和諧的,這是人的自身發展的需要,因為良好的人文素養能夠提高人的個性修養和生存質量,優化人的認知結構,開闊其思維視野,增強人的氣質魁力.在社會迅速轉型和高科技發展對人的生活萬式、思維方式、道德觀點、價值觀念產生巨大影響、對人文知識相對忽視的總體形式下,教育出現了重"應試",輕素質,重理輕艾等實用主義的短視傾向,從而造成了青少年學生畸形發展,人文知識"營養不良",為了學生的終身發展,更應強調人文精神的培養.
21樓：匿名使用者
很多人一直都有這樣的誤解，學歷史沒什麼用，歷史也很好學。
那麼學歷史到底有沒有用，又有什麼用？我自己也曾經想過很多次。在看過不少書之後，我明白了，歷史學的現實意義何在？
我們學習也好做人也好，都要從“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”這四句話中得到啟示。看起來是大話，其實也不盡然。未來的路很長，誰也不知道你的未來會怎麼樣？
我們學習歷史，其實也就是“為往聖繼絕學”。
學歷史有什麼好處呢？
22樓：匿名使用者
學歷史可以增加一個人的內涵，和修養，更能提高我們對生活的理解，當你回首往事的時候你可能會發現一些規律，漸漸的你就理解了生活！歷史可以提高你對生活的判斷能力，例如在人生中的種種抉擇，坎坷，困難，面前你會慧與常人。但是學歷史在你的將來怎樣就業就有一定的問題了，歷史在現實社會中的應用並不是很多也不是很廣，不過如果你將來，在官場立腳哪就很有優勢了！
學習也要與現實連線。
23樓：八格牙路
人的一生大同小異，人們總會在一些時刻面對相似的事情。而且有一些事情，幾乎所有人都會經歷。所以人生的規律和不同選擇帶來的結果，在歷史中能找到參考。
學習歷史會讓你在面臨這些事情的時候不慌亂也可能做出更有利的選擇。學習歷史對人生是有隱性加成的，但如果主攻歷史 就業的道路少、方向窄。覺得還是作為一個愛好，或者精力足夠的的話 作為輔助兼學為佳！
24樓：匿名使用者
兩個字，經驗。
有些事情你從來都不會遇到，可是在歷史裡你會看到，看到歷史上的人是怎麼解決這些事情的。
25樓：匿名使用者
以銅為鏡 可以正衣冠
以人為鏡 可以明得失
以史為鏡 可以知興替
為什麼有人覺得學歷史沒什麼用，讀歷史為什麼會有沒用的感覺？
對於一般人來說，學習歷史的確沒太大意義，但是我們一出生就在學習歷史常識，比如我們都知道自己是中國人。不過一個人不學歷史，不會對他造成任何影響，但是假如整個國家都不學習歷史，就會有非常嚴重的後果 假如水利專家不懂歷史，那他就沒辦法直接應用 堵不如疏 的辦法治理洪水，他需要重新想辦法，哪怕他依靠自己的才...
讓孩子學歷史有什麼好處，學歷史有什麼好處呢？
首先，歷史故事能培養人的浩然正氣 中國五千年的歷史，留下了許多可歌可泣 震撼人心的故事，從 孝感動天 到 精忠報國 從文天祥到史可法，許多歷史人物故事，無不令人讀後蕩氣迴腸 回味無窮。多讀這樣的故事，能夠從小培養人的浩然正氣，塑造人的優良品格。很多偉大人物，往往就是因為小時候從父母那裡聽到這些故事，...
為什麼有人說學歷史基本沒什麼用呢
看到這個問題想要說說自己的看法，不一定就是正確的觀點，有一句話叫做 活到老，學到老 可見人們在現實生活中已經認識到學習的重要性了，當然很多技能型的知識能夠讓大家很快掌握某些技能，比如以前的木匠 手藝人等，或者現在的程式設計 繪圖等等，這些能夠立刻能夠轉換成金錢的技能知識，往往才是人們認為的有用的知識...